王幾何課件-在線瀏覽
2025-01-24 23:30本頁面
【正文】 讀課文，認識王老師 登臺啞笑 ——反手畫圖 ——自報綽號 ——請生挑戰(zhàn) ——揭示道理 ?道理 ——只要功夫深，鐵棒可以磨成針 ! 要熱愛知識 ,對學(xué)習要持之以恒。） ? 再讀課文，了解王老師 ? 再讀課文，了解王老師 示例 ： “那矮胖老師一句話丌說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺上啞笑。 ? 文中除了正面刻畫王老師外，還多處寫了“我們”的反應(yīng)，有何作用？ 示例：“真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 側(cè)面描寫 歸納人物形象 ? 王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高，幽默風趣，平易近人，搞笑和嚴肅集于一身，受學(xué)生尊敬和喜愛的好老師。 ? 在那個做什么事都嚴肅認真、呆板教條的年代，這樣的稀奇事，丌是太離譜了嗎？（ ） ? 他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭収都在微笑?。? ） ? 笑的雙手収抖的同
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1