三角形的認(rèn)識(shí)教案-在線瀏覽
2025-01-24 23:13本頁(yè)面
【正文】 特點(diǎn)。 剛才有同學(xué)說(shuō)到：三條線段圍成的圖形叫三角形。） 對(duì)這句話你們都理解了嗎？那老師就要來(lái)考考你們了。 （ 5） 師：現(xiàn)在你認(rèn)為到底怎樣的圖形才叫三角形呢？ [設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生較好地理解 “線段 ”、 “圍成 ”的含義，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 ] （ 5）師：你們每人都畫(huà)了一個(gè)三角形，黑板上現(xiàn)在也有一個(gè)三角形，這么多的三角形，我們?cè)撛趺慈^(qū)分它們呢？你們能給它們?nèi)€(gè)名字嗎？（給它們標(biāo)上字母） 師：老師給黑板上的三角形中的每個(gè)頂點(diǎn)分別標(biāo)上 ABC，那么這個(gè)三角形就記作三角形ABC。 三角形的高 （ 1）師：看黑板上的三角形，如果小紅家剛好就在點(diǎn) A， BC是一條小河，小紅要去提水，你認(rèn)為走那條路比較近？ 師：是走 AB 這條路嗎？還是走 AC 這條路呢？其實(shí)啊，這兩條路都比較遠(yuǎn)，你能想到最近的路在哪里嗎？ 師：對(duì)了，就是從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，作對(duì)邊的垂直線段。 師：誰(shuí)能上來(lái)把它畫(huà)出來(lái)？指名，要求學(xué)生邊畫(huà)邊說(shuō)畫(huà)垂線段的過(guò)程。（當(dāng)學(xué)生說(shuō)的不完整的時(shí)候請(qǐng)其他學(xué)生補(bǔ)充 ） 師：讓我們重溫一下剛才畫(huà)垂線段的過(guò)程（課件演示） 師：像這樣，從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。通常，三角形的高要畫(huà)成虛線，還要標(biāo)上直角符號(hào)。 （ 3）師出示判斷題，哪些是三角形的高？剛才老師看到有同學(xué)的高是這樣畫(huà)的，他們畫(huà)的對(duì)嗎？為什么？ 師：第四個(gè)圖形畫(huà)的是高嗎
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