美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-11 13:15本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 五、教學(xué)措施 改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開(kāi)放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自我生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。多點(diǎn)寫(xiě)生課，培養(yǎng)學(xué)生觀察本事。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫(xiě)生，參觀等活動(dòng)。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀察本事有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 《學(xué)記》中早已指出： “ 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。另外，教師能夠采用幻燈片，錄音機(jī)，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物 ，這樣會(huì)到達(dá)事半功倍，身臨其境的效果。 展示是作品評(píng)價(jià)的另一種形式，也能夠細(xì)分為短時(shí)間展示與長(zhǎng)時(shí)間展示。學(xué)生喜歡看同齡人的作品，當(dāng)然對(duì)所展示的自我作品尤為感興趣。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫(huà)家得以涌現(xiàn)。 在教學(xué)中，采用 “ 小組學(xué)習(xí)式 ” 的學(xué)習(xí)方式。 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 (二 ) 美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下： 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng) 一、教材分析 本冊(cè)教材共安排了 14 課，其中有欣賞課 2 課，繪畫(huà)課 8 課，工藝美術(shù)課 4 課。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。但是本 年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門(mén)課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè) 難點(diǎn)。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō) ,單純、好動(dòng)的性格促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣 。但也有不足之處，如造型上普遍極差，缺乏觀察能力 。工藝制作上不夠認(rèn)真 。一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。在教學(xué)內(nèi)容的組織上，充分 考慮了綜合性因素。教學(xué)內(nèi)容偏重趣味性和活動(dòng)性。 本冊(cè)教材造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容占較大比重。 三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
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