【正文】 起的小嘴 ?? 孩子們，老師不該哭，是的 !老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀 !老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧 !在你需要停息的時候，別忘了還有我在這里守望著你們 ! “ 我是誰 ?” 這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師 ! 做好一名幼兒教師演講稿 3 尊敬的各位老師： 下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。您也許會驚奇地問： “ 那是什么 ?” 我將毫不遲疑的回答您： “ 那就是愛 !” 愛，不是索取，而是付出 。 有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的 自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案 。 記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。 有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱 ??慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。 多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜 。多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。 作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。 ” 教師不僅是學(xué)生學(xué)習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖 。愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。 幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外 。 教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進步了。孩子去參加比賽獲獎了等等 ?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學(xué)生對 自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。 當家長說：我們會好好配合老師的工作。再者是家長對你說： “ 老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了 ” 。 ”就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。在幼兒世界給我們帶來的 極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。 ” 如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩 。 當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛 !這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感 ! 讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧 ! 做好一名幼兒教師演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。當你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛。那是我認為是我 18 年來最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。每天清晨 “ 老師，您早。每天傍晚隨著一聲聲 “ 老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的 付出、給予他們。 剛剛走出幼師的校門，意氣風發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著 所有的愛、所有的情。 有很多人問我： “ 當幼兒園老師快樂嗎 ?幸福嗎 ?” 他們習慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認為，教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。 盡管你不 能指點股市、笑傲政壇，盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是，當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎 ?當你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語 —— 老師，我再也不調(diào)皮、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎 ?你能不感到幸福嗎 ?當你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著、喊著 “ 老師，我來給您按摩吧 !”“ 老師，我來給您揉揉腿吧 !” 你能不感到幸福嗎 ?當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍的童話中航行的時候，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂、我幸福，我是一名幼兒教師。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。 就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習了 dv 的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手。 我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老