【正文】 作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作 。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的 ??都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。 其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。 ” 百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑， 當(dāng)我的實習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了 ! 記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。所謂授之以 “ 魚 ” ，不如授以 “ 漁 ” 是也。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。以前是 “ 不進(jìn)則退 ” ，現(xiàn)在是 “ 慢進(jìn)則退 ” ，昨天的合格教師，今天不一定合格?；蛟S我會永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷， “ 老師，我喜歡您，真的 ??” 面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己： “ 我該怎樣做一名好教師 ??” 做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠(yuǎn)。 “ 五一 ” 放假七天，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。 就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了 dv 的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。 有很多人問我： “ 當(dāng)幼兒園老師快樂嗎 ?幸福嗎 ?” 他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的 付出、給予他們。那是我認(rèn)為是我 18 年來最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。 ” 如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩 。 當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外 。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。 作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。 記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。您也許會驚奇地問： “ 那是什么 ?” 我將毫不遲疑的回答您： “ 那就是愛 !” 愛，不是索取，而是付出 。當(dāng)孩子因為找不到朋友郁郁寡歡，無助的看著我時，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，再也不是總跟著你的 “ 小屁蟲 ” 了，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了。因為 “ 救人 ” 是一種社會責(zé)任。 我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種 “ 以人為善，以人為本 ” 的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。下面小編為大家?guī)碜龊靡幻變航處熝葜v稿，希望大家喜歡 ! 做好一名幼兒教師演講稿 1 一、教師的愛 愛，是一種情感 。她不是一直攙著孩子 “ 走路 ” ，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。所以教師的愛就是一種 “ 吃得是草，擠的奶和血 ” 的無私的愛。 二、教師的責(zé)任 教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似 “ 平凡 ” 的工作。這個社會里誰來造一個堅固的教學(xué)樓 ?誰來減少地震的災(zāi)害 ?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生 ?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題 !教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題 !教師救人這是一種 “ 人 ” 的責(zé)任，不是一種 “ 工作崗位 ” 的責(zé)任。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱號 !古往今來，理論、發(fā)明，學(xué)說、創(chuàng)造，無不包含著老師的辛勞 !偉人、學(xué)者，英雄、豪杰 ，哪一個少得了教師的熏陶 !宏偉的藍(lán)圖，先在教師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步 ?? 可是，只有我們自己知道，老師 —— 愛 +責(zé)任。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境 ! 孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時候，知道嗎 ?老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對依戀。有時候，幼兒教師像工藝設(shè)計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗 。愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新 看到生的希望 。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高， “ 付出總沒有回報 ” 這是教師最常說的一句話。都離不開老師的教育、幫助。 幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。您也許會驚奇地問：“ 那是什么呢 ?” 我將毫不遲疑的回答您： “ 那就是愛 !” 愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。 ” 那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī) 。朝起朝落，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事。我的生命因此而變的光耀無比 ——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是 我工作的價值和意義。