【正文】 雨可能比 “ 雷霆萬鈞 ” 的暴風驟雨效果更好。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘 知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。 臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要 “ 開夜車 ” 準備教具、備教案。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長 ! 讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 ! 謝謝大家 ! 做好一名幼兒教師演講稿 10 尊敬的各位家長，老師，朋友們： 大家好 !每當提到 “ 幼兒教師 ” 這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識。 作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結經(jīng)驗，提高教學技能，使自己不斷進步。仔細揣摩，確實如此。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么 ?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的 “ 愛 ” ，沒有強烈的責任心和 “ 愛 ” ，一切都無從做起。 做好一名幼兒教師演講稿 9 尊敬的各位領導、老師 : 大家好 ! 今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。 ” 要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。 所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。 我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。 剛剛走出幼師的校門，意氣風發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。 當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。 教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進步了。 ” 教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。 有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。所以教師是犧牲自己 !犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 呢 ?犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來 “ 落紅不是無情物，化作春泥更護花 ” 呢 ?最后，祝我們所有的老師身體健康。教師愛的 的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。那么什么是教師的愛呢 ?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。教師的愛是對學生的愛從 不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。 汶川地震的慘狀 我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。也就是在那一天，我的心被深深的震撼， 眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了，我沒來得及顧上，最后是他自己換的衣服吧 !那他會不會不開心，以為我生氣了 !還有，昨天皓皓打人了，當時我似乎急噪了些，一直沒有機會親近他，不知道這個小家伙會不會很難過 ?? 孩子呀 !對不起，老師做的不夠，請原諒 ! 也正是從那一刻起，當我再面對 “ 天使 ” 的時候，我不再將 “ 愛 ” 這個偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實 !我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺埽拖?天使一樣的快樂 ! 洋洋病了，發(fā)高燒一直未退，媽媽急了，不知所措， “ 孩子呀 !你醒醒，看媽媽一眼啦 !” 孩子微弱的、含糊不清的吐出幾個字 ?媽媽靜靜的湊過去，仔細的聆聽著 —— “ 老師 ?老師 !” 媽媽震驚了，心痛了，愧疚了 !孩子，你為什么會喊著老師呢 ?難道是媽媽不夠愛你嗎 ? 洋洋媽媽，您怎么哭了 !您千萬別難過，別激動 !我知道，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動 !別這樣，這是我們應該做的，您看我真的很開心，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛我 !我一個平凡的老師能擁有這么多的愛，我們所能給予的其實不多，付出的是用自 己全身心的感情去投入到工作中，去愛每一個孩子。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。 做好一名幼兒教師演講稿 4 大家好 ! 幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么 ?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理 想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。 “ 恩，這個老師真不錯?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。 我想 告訴大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲、我激動，我更加難忘。我也有一個 6 歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我 都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。 做好一名幼兒教師演講稿 8 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好 ! 當還是一個孩子的時候，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。 教與學是一個雙向的交 流，一個互動的過程。 “ 愛孩子，真誠對待每一個孩子 ” 這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵 。如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況 。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心、愛護幼兒。有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。作為教師，應該注意加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學的針對性和實效