20xx高三歷史教師工作計劃-在線瀏覽
2024-09-11 12:22本頁面
【正文】 包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。可采取四種類型：即線性專題 (縱向?qū)ｎ} )、時段專題 (某一特定時期， 如 20 世紀二、三十年代等 )、問題專題 (以某一問題為中心，包括熱點專題 )、地域?qū)ｎ} (如環(huán)渤海地區(qū)等 )，專題的設(shè)計既要突出歷史主干知識，又要注意重點、熱點問題，可縱可橫，可大可小。這種歸類決不是所有相關(guān)知識的簡單羅列，關(guān)鍵在要捕捉那些能有承前啟后作用的知識點，形成知識鏈，組成知識網(wǎng)，以體現(xiàn)專題的基本特征和主要內(nèi)容。除此之外，還應(yīng)該選擇一些相關(guān)的高考試題或典型的模擬試題，尤其是近幾年的跨學(xué)科試題，分析其只是要求和能力要求，以加深對專題的認識和理解。這一過程以學(xué)生自學(xué)為主、教師必須有明確的要求，例如記憶二輪復(fù)習(xí)資料的有關(guān)史實，閱讀教材的規(guī)定章節(jié)，完成教師 布置的練習(xí)題、思考題等。 “ 講評試卷 ” 的前提是教師要認真批改試卷，通過批改試卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中存在的問題，分析學(xué)生產(chǎn)生這些問題的原因，據(jù)此決定講評的內(nèi)容和方式。(2)能力欠缺 。(4)技術(shù)失誤 (如圖錯選項、寫錯年代，錯別字等 )：教師應(yīng)對癥下藥，結(jié)合有代表性的典型錯題深入分析，使學(xué)生從深層上弄清楚失誤的原因，有針對性地糾正錯誤，以免重犯。為了提高學(xué)生的身體能力，教師應(yīng)該經(jīng)常進行審題訓(xùn)練，可設(shè)計一些問題，只要求學(xué)生回答解題思路、方法和答案要點。 (1)時間安排： 2024 年 5 月 (2)第三輪重點放在熱點復(fù)習(xí)，安排四次模擬訓(xùn)練。 高三歷史教師工作計劃 (二 ) 高三的下學(xué)期復(fù)習(xí)任務(wù)十分的繁重，所以需要制定詳細的教學(xué)計劃： 一、教材分析 (結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點 ) 本學(xué)期主要是進行以下幾個方面的復(fù)習(xí)： 高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專題復(fù)習(xí) 。 考前練習(xí) 二、學(xué)生分析 (雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀律 ) 學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、上課紀律方面做的比較好。 在知識的整合上，普遍出現(xiàn)思維混亂局面。 五、教學(xué)進度 略 高三歷史教師工作計劃 (三 ) 為保證高三學(xué)子在歷史這一學(xué)科不退后退，在此制定下學(xué)期教學(xué)計劃： 一、指導(dǎo)思想： 新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進行第二、三輪復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí) (高考之前 )，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識，并進行專題復(fù)習(xí)。 在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析，比較、概括的能力。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同努力勵志網(wǎng) /，力求完成各項指標 五、總體措施： 加強 集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。 認真搞好試卷評講課。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓(xùn)練的效率。在廣泛搜集資料基礎(chǔ) 上精選試題，難題、偏題要放棄。 扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征。 掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系。 高三歷史教師工作計劃 (四 ) 為我校學(xué)生在高考中考出好成績，特制 定以下教學(xué)計劃： 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)課程標準、考試大綱和考試說明，準確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的
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