垂直與平行的教學(xué)設(shè)計及反思-在線瀏覽
2025-01-24 05:54本頁面
【正文】 直線的位置會是什么樣的呢？ 今天這節(jié)課，我們就來一起研究：在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系?？梢援嫵龆喾N想法。 教師巡視，選取有代表性的畫法貼在黑板上。和電 腦博士畫的差不多，我們按序號把它們拖出來。分好的同學(xué)在小組內(nèi)說一說你們是怎么分的？為什么這樣分？ 學(xué)生觀察、交流 集體交流： 在展示的時侯，我們一起看，一起想，看有沒有好的建議？好不好？指名說：你們的分法和理由 （教師根據(jù)學(xué)生交流拖動圖形分類） 生 1：交流分法 （這是他們的意見，我們尊重他們的意見好不好？聽了剛才的介紹，誰有新 的建議給他們？） 生 2：交流分法（選擇按延長線分的學(xué)生交流） 隨著他的建議，我們來一起看一看，我們剛剛畫出的是兩條什么線？那直線就有一個特點(diǎn)，向兩端怎么樣？（無限延長）那么我們把兩條線延長，看看延長后發(fā)生了什么變化？ 教師拖動畫面延長線，隨著他的延長，發(fā)生了什么變化？（兩條直線相交在了一起）。（按相交和不相交分類） 你們是這樣延長的嗎？課件出示延長后的 圖 師：經(jīng)過延長以后，你是怎樣分的？為什么這樣分？ 像這樣可以直接相交或經(jīng)過延長后可以相交的一組直線，我們就把它們的位置關(guān)系叫作 “相交 ”。 你知道它們?yōu)槭裁床幌嘟粏幔空埻瑢W(xué)們看課件，看完以后你知道為什么它們不相交了嗎？（兩條直線之間的距離相等）， 看來兩條直線之間的距離都相等時，這兩條直
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