4某年留守兒童心理健康教育計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-07 10:44本頁面
【正文】 育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。 培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識 第 2 頁 共 3 頁 自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。 四、心理健康教育的途徑 全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動、班級工作中，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。 開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1