孔乙己教學(xué)設(shè)計(2)-在線瀏覽
2025-01-24 03:46本頁面
【正文】 的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時的社會教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。 葉圣陶：潦倒不幸的讀書人。 錢理群（北大教授）：值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運的知識分子。（人物、情節(jié)、環(huán)境構(gòu)成小說的三要素）。故事情節(jié)來源于現(xiàn)實生活，它是現(xiàn)實生活的提煉，它比現(xiàn)實生活更集中，更有代表性。環(huán)境，包括社會環(huán) 境和自然環(huán)境。重點欣賞小說的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫和語言描寫。 成亨（ hēng）酒店 硯（ y224。）羼（ chān） 蘸（ zh224。）了 綻（ zh224。）置辯 —— 認為不值得申辯。 tǎng） —— 精神萎靡不振。 七、學(xué)生朗讀全文，或聽錄音，獲得整體印象。（通過“我” —— 咸亨酒店小伙計的口述，記敘了清末下層知識分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲慘結(jié)局。 明確：第一部分（第 1— 3 節(jié)）寫孔乙己活動的典型環(huán)境 —— 魯鎮(zhèn)咸亨酒店。再引導(dǎo)學(xué)生以“打折腿”為界限，將第二部分分為兩層：第一層（ 4— 9 節(jié)）側(cè)重寫封建文化、科舉制度對孔乙己 的毒害；第二層，側(cè)重寫封建制度對孔乙己的摧殘。 〔提問〕：故事發(fā)生在什么地點和時間？ 明確：地點：魯鎮(zhèn)咸亨酒店 時間：“這是 20 多年前的事”（由此理解孔乙己生活的時代背景。（補充板書：鮮明的階級對立。 十、學(xué)生朗讀第 3 節(jié)。 說明掌柜虛偽、勢利、冷酷，媚富欺貧，唯利是圖。 學(xué)生思考討論回答。小說以咸亨酒店為中心舞臺展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。 第二課時 一、復(fù)習(xí)提問： 復(fù)述咸亨酒店兩種顧客的不同特點。分析一”分析孔乙己的典型性格。） 明確：“短衣幫”與“長衫客”之間等級森嚴(yán)，隔著鴻溝?？滓壹航?jīng)濟狀況、社會地位與思想意識的嚴(yán)重矛盾，充分說明了他深受封建思想毒害。 三、學(xué)生朗讀第 5 節(jié) 〔提問〕：小說怎樣細致刻畫了孔乙己的肖像，這些描寫說明了什么？ 明確：“身材很高大”表明原本具有謀生條件，“青白臉色”說明他過著半饑半飽的生活，“皺紋間常夾些傷痕”表明他飽受生活折磨，常遭欺凌侮辱。長衫臟而不洗，破而不補，又不肯脫去，表明他好逸惡勞，潦倒不堪，自視清高，“萬般皆下品，唯有讀書高”的封建思想已滲透骨髓。而別人從描紅紙上“上大人孔乙己” 這半懂不懂的話里替他取綽號正是對孔乙己這種欲上不能、欲下不甘的迂腐性格的強烈諷刺與揶揄。逼得他“青筋條條綻出”睜大眼睛，進行爭辯。爭辯理由是“竊書 不能算偷”，“竊”和“偷”本是同義詞，只有口語與文言的區(qū)別，他企圖故作斯文，為自己開脫，反而落得哄堂大笑，這反映他死要面子、自欺欺人，不敢正視現(xiàn)實的性格，也反映了他的自命清高，迂腐窮酸。酒客追問擊中要害，“連半個秀才也撈不到”，這
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1