找駱駝教學(xué)設(shè)計3-在線瀏覽
2025-01-24 03:42本頁面
【正文】 不慢，不慌不忙的樣子； 齊讀詞語 三、自由讀課文， 交流：課文講了一件什么事？ 師：詞語的意思明白了，那你知道課文講了一件什么事嗎？（ 出示 ） 四、合作探究 帶著問題默讀課文，嘗試解決問題。 下面請同學(xué)們仔細(xì)默讀課文，邊讀邊思考這樣兩個問題，可以劃一劃有關(guān)的句子。 交流討論，重點理解 師：誰來說說，商人走失的駱駝 有哪些特點 ？老人是怎么知道駱駝的這些特點的？ （ 1） 出示： 2 左腳有點跛 左邊馱著蜜，右邊馱著米 缺了一顆牙齒 剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。 （ 抓住忿忿地、不慌不忙， 讀出商人的著急和 老 人的冷靜） 師： 課文對這一部分的描寫是以人物對話的形式出現(xiàn)的，下面就請同學(xué)們讀出人物的語氣和表情。 （ 3）體會語言表達(dá)要有條理 除了善于觀察，勤于思考外，你還能從哪些詞中看出老人語言表達(dá)很有條理。 我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。 指名讀。 師： 老人的幾句話
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