【摘要】云端教育平行四邊形及特殊的平行四邊形BACDFM第1題圖E1．已知：如圖，四邊形ABCD是菱形，過(guò)AB的中點(diǎn)E作AC的垂線EF，交AD于點(diǎn)M，交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.（1）求證：AM=DM；（2）若DF=2，求菱形ABCD的周長(zhǎng)．第2題圖ADFCEGB2.如圖所示，在中，將繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)?/span>
2025-05-12 01:18
【摘要】卓越個(gè)性化教學(xué)講義學(xué)生姓名年級(jí)授課時(shí)間教師姓名課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步理解平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)，掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的判定重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)，平行四邊形的判定；矩形的性質(zhì)及判定；菱形的性質(zhì)及判定；正方形的性質(zhì)及判
2024-09-03 00:11
【摘要】1《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案科目：數(shù)學(xué)年級(jí)：三年級(jí)指導(dǎo)教師：丁小舉【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)37、38頁(yè)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，知道平行四邊形易變形的特性。2、通過(guò)動(dòng)手操作，探索平行四邊形對(duì)邊相等、對(duì)角相等的特征，會(huì)拼平行四邊形。3、親身參與探索實(shí)踐活動(dòng)，初步建立空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)
2025-01-26 14:17
【摘要】期末復(fù)習(xí)專題：平行四邊形與特殊的平行四邊形（1）平行四邊形1.（天河區(qū)）如圖所示，在平行直角坐標(biāo)系中，?OMNP的頂點(diǎn)P坐標(biāo)是（3，4），頂點(diǎn)M坐標(biāo)是（4，0）、則頂點(diǎn)N的坐標(biāo)是（ ）A．N（7，4） B．N（8，4） C．N（7，3） D．N（8，3）2.（越秀區(qū)）下列判斷正確的是（ ?。〢．一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等的四邊形一定是平行四邊形B．兩條對(duì)角
2024-09-01 16:17
【摘要】平行四邊形基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練一、知識(shí)梳理1、平行四邊形【a】定義：兩組對(duì)邊的四邊形叫做平行四邊形.【b】性質(zhì)：（從邊考慮）①平行四邊形的對(duì)邊；（從角考慮）②平行四邊形的對(duì)角；（從對(duì)角線考慮）③平行四邊形的對(duì)角線.【c】判定：
2025-06-04 00:59
【摘要】1§平行四邊形的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案（1）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解平行四邊形的定義及有關(guān)概念．2．能根據(jù)定義探索并掌握平行四邊形的對(duì)邊相等、對(duì)角相等、對(duì)角線互相平分的性質(zhì)．3．能應(yīng)用性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和證明．二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一1．認(rèn)真閱讀課本83頁(yè)1-5行，完成下列各題（1）什么是平行四邊形？平行四邊形與
2025-01-26 13:20
【摘要】小學(xué)英語(yǔ)第4期研修活動(dòng)觀摩任務(wù)天津市南開區(qū)川府里小學(xué)劉玉梅一、反復(fù)觀看所提供的二節(jié)課例。已認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看二節(jié)課例二、思考并嘗試回答以下問(wèn)題：1.這二節(jié)課都是針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)段的閱讀教學(xué)，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，您認(rèn)為這二節(jié)課的共同特點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)又是什么？答：我認(rèn)為兩位老師的共同點(diǎn)
【摘要】第一課時(shí)垂直與平行導(dǎo)案設(shè)計(jì)：尚曉菲審核：郭書煥周慧霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體實(shí)例，通過(guò)觀察、討論，能找到生活中垂直于平行的例子。（重點(diǎn)）2、通過(guò)畫一畫、量一量發(fā)現(xiàn)同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：垂直(夾角成90°的相交)、平行（難點(diǎn)）教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入揭示目標(biāo)啟動(dòng)情智
2025-01-24 02:37
【摘要】1課題：特殊的平行四邊形復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)幾種特殊平行四邊形的回顧與思考，梳理所學(xué)的知識(shí)．2.系統(tǒng)地復(fù)習(xí)特殊四邊形的基本性質(zhì)和常見判別方法．3.知道四邊形與特殊四邊形之間的關(guān)系及轉(zhuǎn)化條件，在反思和交流過(guò)程中，逐漸建立知識(shí)體系．教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一回憶特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)，形成知識(shí)體系1．請(qǐng)?jiān)诩^上方．
2025-01-27 12:58
【摘要】特殊的平行四邊形錢旭東淮安市啟明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)復(fù)習(xí)課1、掌握矩形的概念、判定及其性質(zhì)，了解它們之間的關(guān)系。2、理解矩形、菱形、正方形的判定與性質(zhì)，并能利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。3、能用特殊的平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理證明。走進(jìn)課標(biāo)1．如圖，E是正方形ABCD的對(duì)角線上
2024-08-30 02:16
【摘要】助學(xué)案年級(jí)：三學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：長(zhǎng)度的估計(jì)課時(shí)：1課時(shí)課型：新授課主備人：沈雪飛審核指導(dǎo)：助學(xué)案年級(jí)：三學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：長(zhǎng)度的估計(jì)課時(shí)：1課時(shí)課型：新授課主備人：沈雪飛審核指導(dǎo)：使用日期：10月19日使用人（學(xué)生姓名）
2024-09-27 13:55
【摘要】3、2《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案課型綜合課課時(shí)一課時(shí)主備人沈薇薇審核人李勝勇復(fù)備人章書蘭本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)具展示班級(jí)三年級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解平行四邊形的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生手動(dòng)、腦想、眼看，使學(xué)生在多種
2025-01-24 02:27
【摘要】預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念．2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運(yùn)用概念解決問(wèn)題.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍：自學(xué)課本相關(guān)內(nèi)容，完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)判斷下列說(shuō)法是否正確：1、平行四邊形是矩形.()2、矩形是平行四邊形.(
2025-02-11 12:49
【摘要】專訓(xùn)一：矩形的性質(zhì)與判定靈活運(yùn)用名師點(diǎn)金：，它具有一般平行四邊形的所有性質(zhì)，同時(shí)還具有一些獨(dú)特的性質(zhì)，可歸結(jié)為三個(gè)方面：(1)從邊看：矩形的對(duì)邊平行且相等；(2)從角看：矩形的四個(gè)角都是直角；(3)從對(duì)角線看：矩形的對(duì)角線互相平分且相等．2．判定一個(gè)四邊形是矩形可從兩個(gè)角度進(jìn)行：一是判定它有三個(gè)角為直角；二是先判定它為平行四邊形，再判定它有一個(gè)角為直角或兩條對(duì)角線相等．利用矩形
2025-05-12 05:55
【摘要】第一章特殊平行四邊形1．菱形的性質(zhì)與判定（一）任店鎮(zhèn)中學(xué)王花壘劉越洋一、學(xué)生知識(shí)狀況分析“菱形的性質(zhì)與判定”是繼八年級(jí)下冊(cè)“第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)”和“第六章平行四邊形”之后的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。九年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)菱形之前，已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單圖形平移旋轉(zhuǎn)和平行四邊形的性質(zhì)和判定，學(xué)生完全能夠借助圖形的旋轉(zhuǎn)平移和軸對(duì)
2025-01-27 16:00
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