【摘要】《宇宙的未來》教案設計自讀要求2、學習本文生動、幽默的演講風格。,增進科學素養(yǎng)。自讀重難點,增強概括能力。,增強分析能力?!咀宰x程序】總的原則是:多次自讀,逐層領悟,逐個落實學習重點。具體如下:,總體感知。結合注釋,通讀全文,總體感知。讀后能用一句話簡要地說出本文講了什么。
2025-01-31 19:50
【摘要】宇宙的未來教案教學目標一、知識教育目標1.了解有關宇宙學的一些知識;2.了解演講稿的一些特點。二、能力培養(yǎng)目標1.學習舉辦科普講座,以提高講座的科學性、規(guī)范性;2.通過和本單元前面的課文進行比較,提高比較閱讀的能力。三、德育滲透目標通過本文的學習,激發(fā)學生對宇宙奧秘的
2025-01-31 23:17
【摘要】宇宙的未來【導學新概念】?它從何而來?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授寫的《時間簡史》給了我們這樣的回答:我們現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點,它大約誕生于150億年前,那時,宇宙只是一個點,不占有空間,也沒有時間的概念。在這一點發(fā)生了大爆炸,時間和空間從此開始,物質開始形成。最初,宇宙的溫度極
【摘要】《宇宙的未來》教案設計自讀要求1.能讀懂本演講錄的內容2.學習本文生動、幽默的演講風格。3.感受科學精神,增進科學素養(yǎng)。自讀重難點1.提煉本文的要點,增強概括能力。2.探究本文的內涵,增強分析能力。自讀程序總的原則是:多次自讀,逐層領悟,逐個落實學習重點。具體如下:,總體感知。
2025-01-30 21:43
【摘要】13*宇宙的未來(時間:45分鐘滿分:40分)一、基礎知識(12分)1.下列各組詞語中加點字的注音無誤的一項是()(3分)A.混沌..(húndùn)尷尬..(ɡānɡà)臭名昭.著(zhāo)B.詰.問(jié)坍.
2025-01-31 11:11
【摘要】宇宙的未來【教學目標】知識目標:學習科學預言的方法,認識宇宙運動變化的基本特征和未來發(fā)展變化的趨向。能力目標:培養(yǎng)快速閱讀,準確捕捉并篩選、處理信息的能力,準確概括并表述作者的基本觀點,并且能做有個性的閱讀評價。情感目標:通過了解宇宙運動變化的基本特征和未來發(fā)展變化的趨向,學習作者站在世界科技前沿,執(zhí)著探索追求真理,勇于面對困難,不怕挫折的精神
2025-02-11 11:55
【摘要】學案裝訂線《宇宙的未來》導學案編寫人:審核人:審批人:教學目標
2025-01-22 15:14
【摘要】輪椅上的傳奇科學家導入:斯坦比肩的人物恐怕應當首推史蒂芬?霍金了,他不但做出了輝煌的科學成就,其堅強的意志品質也深深地感染著我們,我們今天就來學習他的一篇演說辭《宇宙的未來》學習目標?1.能讀懂本演講錄的內容?2.學習本文生動、幽默的演講風
2025-01-20 20:45
【摘要】2020/12/261楊珍香2020/12/262宇宙的未來霍金2020/12/2632020/12/2642020/6/16酒泉“神舟九號”2020/12/2652020/12/2662020/12/267“火星全球”可以看到“水手谷”約
2025-01-22 18:30
【摘要】“我即使被關在果殼里,仍自以為是無限空間之王!”《果殼中的宇宙》一書中,霍金引用了莎士比亞戲劇《哈姆雷特》里一句充滿詩意的臺詞?!队钪娴奈磥怼匪沟俜摇せ艚鹉喜鈬Z學校邱賢彬作者簡介:史蒂芬·霍金1942
2025-01-20 19:38
【摘要】Zm導入我們肉眼能看見的恒星約3000顆左右。所有星都和太陽一樣由稀薄的星際物質凝聚而成,是天空的核電站。恒星的質量主宰著恒星一生的命遠,恒星的誕生、演化直到消亡的全過程,就是質量持續(xù)轉化為能量的過程。所以,星系是非常神秘的,直今為止,還有許許多多的秘密還不為人知。它們,正等待著人們去探索。斯蒂芬·霍金
2025-01-26 01:10
【摘要】高中語文·必修5了解作者史蒂芬·霍金1942年1月8日在英國倫敦出生,曾先后畢業(yè)于牛津大學和劍橋大學三一學院,并獲劍橋大學哲學博士學位。他在輪椅上坐了40年,現(xiàn)在全身只有面部肌肉會動,演講和問答只能通過語音合成器來完成。英國劍橋大學應用數(shù)學及理論物理學系教授,當代最重要的廣義相對論和宇宙論家,是本世紀享有
【摘要】第十三課:《宇宙的未來》一、基礎知識1、下列詞語中括號內的字的讀音全都不相同的一組是()A.(轱)轆(酤)酒(沽)名釣譽(怙)惡不悛B.(誑)語(逛)街熱淚盈(眶)(匡)謬正俗C.(逾)越(傴)僂向(隅)而泣(踽)踽獨行D.(熨)帖(慍)怒良(醞)
【摘要】精品資源歡迎下載《宇宙的未來》教案示例【自讀導言】自讀要求。、幽默的演講風格。,增進科學素養(yǎng)。(解說:本文雖說是演講錄,但其實就是一篇科技論文,加上語言的歐化風格,要讀懂全文并不容易,所以設置了第一個要求;生動、幽默是霍金的演講風格,是其演講獨具魅力的原因之一,因此設置了第二個要求;本文是傳播科學知識的演講錄,需要讓學生從中感受到科學精神,增進科學素養(yǎng),因
2025-06-04 00:31
【摘要】《宇宙的未來》教案示例九江縣一中劉詠絮【自讀導言】自讀要求。、幽默的演講風格。,增進科學素養(yǎng)。(解說:本文雖說是演講錄,但其實就是一篇科技論文,加上語言的歐化風格,要讀懂全文并不容易,所以設置了第一個要求;生動、幽默是霍金的演講風格,是其演講獨具魅力的原因之一,因此設置了第二個要求;本文是傳播科學知識的演講錄,需要讓
2025-01-24 05:51