青年班主任工作反思-在線瀏覽
2024-09-06 14:01本頁面
【正文】 。 與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題 。 (3)在心理輔導(dǎo)上： 加強與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然 。 開展主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股 “ 靜、凈、競 ” 的學(xué)習(xí)氛圍。雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足 。在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主 。 三、反思篇 (1)班主任班級管理工作有待加強。 管理工作的跟蹤、反饋的及時性。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致 。 (2)班主任工作的反思 管理上的原則性。 注重班主任的工作和心得交流。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法 。 加強本學(xué)科的知識水平，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做好 “ 讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話 ” 。 向?qū)W生學(xué)習(xí)。 學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。班里的學(xué)習(xí)氣氛也不如我想象中的那樣濃厚 。一走進班里臉上就沒了笑容，以往說問題都是鼓勵加希望，現(xiàn)在則成了說教加批判。其實靜心想來，眼下壓力最大、生活最累的的確是眼前這些十四、五歲的孩子。作為一名班主任，首要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是盡自己最大的努力來調(diào)節(jié)他們的情緒，緩解他們的煩
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