新人教版語(yǔ)文八下五柳先生傳word說(shuō)課教案-在線瀏覽
2025-01-23 03:00本頁(yè)面
【正文】 、思考法等教學(xué)方法，此外還利用填表格（人物履歷表）鞏固理解，引導(dǎo)背誦，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。 提問(wèn)法：為了在課堂教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的形象思維能力，提高對(duì)短文整體的把握能力，我設(shè)計(jì)了若干個(gè)問(wèn)題形成一個(gè)問(wèn)題系列，以表格 的形式出現(xiàn)，在學(xué)生反復(fù)朗讀理解中適時(shí)拋出，有利于學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，最后又通過(guò)互動(dòng)設(shè)計(jì)板書表現(xiàn)出來(lái)。 我采用的教學(xué)手段有小黑板、表格設(shè)計(jì)提問(wèn)法。 先讀課文的自讀提示，了解本文所表現(xiàn)的重點(diǎn)，五柳先生的“性格志趣”“精神氣質(zhì)”，再讓學(xué)生溫故而知新，簡(jiǎn)介陶淵明，背誦其詩(shī)《歸園 田居》從而導(dǎo)入新課。并且他在《桃花源記》也表明了自己對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往。 ，疏通文意， ① 聽(tīng) 教師范讀 ，（全面感知課文內(nèi)容） ② 學(xué)生自讀課文， 小黑板 出示： （本文易讀 錯(cuò)的字詞） （意在讓學(xué)生初步 讀通讀順全文 ） ，探究文理。 請(qǐng)為“五柳先生”填履歷表： 姓名： 字：
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