幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案8篇-在線瀏覽
2024-09-06 13:14本頁面
【正文】 示。大班 ) 六、家園共育 建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 七、分散活動(dòng)的配合 陽光超市體驗(yàn) —— 由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅 (放園后 )。 創(chuàng)意月餅比賽、親子 “ 情意濃濃，愛滿中秋 ” 賀卡展 —— (大班 ) 八、活動(dòng)內(nèi)容建議 (結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來展開 ) 社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》。 科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥 ?》、小班《數(shù)月餅》、分類 。 藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、 《月亮婆婆喜歡我》。 幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇 3 一、背景分析 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。這一主題活動(dòng)貼合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。而 環(huán)境作為一種 “ 隱性教育課程 ” ，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒進(jìn)取參與。 二、活動(dòng)主題目標(biāo) ，讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，分享完美的情感。 ，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)本事。在主題教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動(dòng) ” ，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。 —— 關(guān)于月亮的圖片 (由教師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集整理 )如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等 (下頭配上簡(jiǎn)單的文字說明 )。 —— 關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。 —— 幼兒親子。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，理解中華文化和美德的教育。月桂樹下的玉兔 、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿 ?? 所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車、家具等。 月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅?zāi)軌蛩偷角墒职蛇M(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。 ：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察 月亮，進(jìn)行比較，繪制出 “ 月亮變化冊(cè) ” 等。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不一樣的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)歡樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書。 ：為幼兒供給表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。 (四 )家園聯(lián)系欄： 家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅僅要溫馨、好看，并且要富有詩意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目 “ 活 ” 起來，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。本月話題：家長(zhǎng)討論 “ 過一個(gè)有意義的中秋節(jié) ” 的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等 。溫馨提示 —— 結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長(zhǎng)配合的工作等，精彩瞬間 —— 用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情景向家長(zhǎng)展示。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的教師。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 三、活動(dòng)形式 全園集體活動(dòng)。 五、活動(dòng)過程 (一 )介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 幼兒動(dòng)手做月餅。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂，結(jié)合園所的英語特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。如：白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 二、欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 ” 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊你又長(zhǎng)胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只
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