【正文】 。 經(jīng)常了解作業(yè)布置的量和批改、訂正的情況，確保各種練習(xí)的有效性。 配合畢業(yè)班，繼續(xù)嘗試 “ 主題式 ” 復(fù)習(xí)，切實(shí)配合畢業(yè)班做好語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作。 語(yǔ)文學(xué)科利用學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角、經(jīng)典誦讀、 “ 復(fù)興中華，從我做起 ” 這些載體，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展讀書實(shí)踐活動(dòng)。具體負(fù)責(zé)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 我校的書法訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入正常訓(xùn)練的軌道，但是需要進(jìn)一步發(fā)展與提高 。 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 深入推進(jìn)新課程實(shí)施，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路，結(jié)合實(shí)際，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務(wù)于研究的水平，為辦人民滿意的教育而努力。 狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師； 繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，繼續(xù)研究、實(shí)踐、完善語(yǔ)文教學(xué)模式，探索課型特點(diǎn)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能有利于促進(jìn)教學(xué)行為的變革。根據(jù)本校年青老師較多的特點(diǎn)，開展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國(guó)優(yōu)秀課例。 做好學(xué)困生的調(diào)查研究 基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育。在抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變結(jié)合起來(lái)。 走出去 “ 取經(jīng) ” ，開闊視野 要求每個(gè)語(yǔ)文教師聽課 10 節(jié)以上。 “ 取經(jīng) ” 是為了 “ 傳經(jīng) ” 。聽優(yōu)秀示范課的老師，最好回來(lái)能給語(yǔ)文老師上匯報(bào)課，以此促進(jìn)全體語(yǔ)文教師的教學(xué)水平的提高。期末每個(gè)教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。 一、 科組活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究 針對(duì)上學(xué)期市教研室給語(yǔ)文科組的建議，本學(xué)期語(yǔ)文科組的活動(dòng)將在廣州市教育局教學(xué)研究室制定的《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，進(jìn)行深入、縱向的探討。每周星期二上午第四節(jié)為科組教研時(shí)間，做到每一次活動(dòng)都有一主題，有發(fā)言人，有記錄，有考勤，有登記。 每月做好備課、作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)整改。 加強(qiáng)集體備課，組建學(xué)習(xí)型的小團(tuán)隊(duì) 完善集備制度的基礎(chǔ)上，以自愿為原則，在同一年級(jí)或同一備課組內(nèi)開展 “ 手拉手 ” 的互助活動(dòng)，激勵(lì)各年齡層次的老師在專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)展上更上一層樓。 三、鍛煉教學(xué)基本功 硬筆書法 每個(gè)語(yǔ)文老師每周交硬筆字作業(yè)一份，學(xué)期中將進(jìn)行一次比賽。 四、開展語(yǔ)文活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 開展 “ 書香伴我成長(zhǎng)，讀書陪我立人 ” 的一系列讀書活動(dòng)，班級(jí)開 “ 好書推薦會(huì) ” ，用好《讀書樂(lè)》的課外閱讀記錄本，積極提高學(xué)生課外閱讀的興趣，給學(xué)生展示的舞臺(tái)。 繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，利用課前時(shí)間和星期五的下午上課前的經(jīng) 典誦讀時(shí)間，誦讀優(yōu)秀的經(jīng)典詩(shī)文。 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)互相聽課、上公開課，評(píng)課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評(píng)課等。 完善集體備課制度。每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。嘗試 “ 自設(shè)公開課 ” ，執(zhí)教者自己 “ 三定 ” ：定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容。 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。本學(xué)年， 按鎮(zhèn)和學(xué)校的要求，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。 （四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。做好讀書筆記，并在班內(nèi)定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記。要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手，強(qiáng)化寫字的基本要求，各年級(jí)都要開展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級(jí)寫鉛筆字，三至六年級(jí)寫鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級(jí)的寫字比賽。 結(jié)合全國(guó)第九屆推廣普通話周活動(dòng)，全校開展推廣普通話活動(dòng)。 面向全校三年級(jí)以上學(xué)生征集稿件，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書。各教師要高度重視，悉心輔導(dǎo)。 二、主要工作 以課改為核心，加強(qiáng)新課程改革與研究的力度，提高全體語(yǔ)文教師的課改意識(shí)。 做好課題研究和工作，使課題研究成為提高教學(xué)質(zhì)量的有利途徑。 實(shí)施級(jí)組內(nèi)教師間的互助互學(xué)，骨干教師與青年教師的一幫一活動(dòng)，通過(guò)互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。 三、具體工作 (一 )營(yíng)造科研氛圍提高科研實(shí)效 以理論指導(dǎo) 實(shí)踐。我科組會(huì)組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論 ,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。 積極開展課題研究工作。 (二 )做好常規(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行 扎實(shí)開展學(xué)科活動(dòng)。進(jìn)一步開展廣泛閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開展朗誦、演講、故事會(huì)等比 賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。 組織教師按時(shí)按質(zhì)出好質(zhì)檢題，并做好復(fù)檢工作。 組織教師做好各項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績(jī)和名次。如硬筆書法小組、作文提高班和軟筆書法班等，按計(jì)劃開展文學(xué)社活動(dòng)和出版文學(xué)社刊。利用學(xué)校圖書館把圖書發(fā)放到各班的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，擴(kuò)大閱讀面，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)寫出讀書感受，通過(guò)大量的讀寫練習(xí)，達(dá)到知識(shí)的積累和讀寫能力的提高。 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇 6 一、指導(dǎo) 本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文組將 二、情況分析： 三年級(jí)有 4 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約 200 人，語(yǔ)文教師 4 名，各擔(dān)任 1 個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。習(xí)作部分，進(jìn)入三年級(jí)，就要求學(xué)生進(jìn)行習(xí)作的練習(xí)，這包含 “ 寫話 — 寫段 ” 的逾越，要求學(xué)生能寫片斷和短文，做到有順序、有中心，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句通順，并有一定的速度。 具體目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建 “ 高效課堂 ” ，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)