初中地理教研組工作計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2024-09-06 12:42本頁面
【正文】 一節(jié) 4 第二章第二節(jié) 5 第二章第三節(jié) 6 單元測(cè)試 單元測(cè)試 7 第三章第一節(jié)第二節(jié) 8 第三章第三節(jié) 9 單元測(cè)試 單元測(cè)試 10 期中復(fù)習(xí) 11 期中質(zhì)量檢測(cè) 12 第四章第一節(jié) 13 第四章第二節(jié) 14 第四章第三節(jié)單元測(cè)試 單元測(cè)試 15 第五章第一節(jié) 16 第五章第二節(jié) 17 第五章第三節(jié)單元測(cè)試 單元測(cè)試 18 第六章第一節(jié) 19 第六章第二節(jié) 20 第六章第三節(jié) 21 第六章第四節(jié)單元測(cè)試 單元測(cè)試 22 期末復(fù)習(xí) 23 期末質(zhì)量檢測(cè) 三、具體措施 ，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授 。沒有發(fā)現(xiàn)學(xué) 生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。“ 三不講 ” 即 :學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不講之前不講。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 、單元考試制度的落實(shí)。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)，熱點(diǎn)問題要準(zhǔn)，批 閱要及時(shí)，矯正要徹底。 落實(shí)單元過關(guān)測(cè)試制度?；A(chǔ)性主要是對(duì)基本概念的辨析、基本知識(shí)的應(yīng)用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)。二要抓好過程操作。 (2)抓好講評(píng)，要?dú)w類總結(jié)，重點(diǎn)講評(píng)，講清問題，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識(shí)系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識(shí)能力化。 全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長。 ，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要建立起當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)學(xué)生落實(shí) 。三要以細(xì)致的思想工作，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實(shí)。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展 。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 會(huì)學(xué)地理 ” 轉(zhuǎn)向 “ 會(huì)學(xué)地理 ” 二、學(xué)生基本情況分析： 初二學(xué)生尖子不多，但差生也不少，課堂氣氛活躍，但也有些亂。 三、教材分析： 如果說初二上冊(cè)學(xué)習(xí)的是中國地理 的整體，比如中國的資源，中國的氣候，中國的疆域等等，那么下冊(cè)學(xué)習(xí)的則是中國地理的分區(qū)部分。第二章沿海萬里行，主要學(xué)習(xí)中國沿海的十五個(gè)省市：北京市、天津市、河北省、遼寧省、山東省、江蘇省、上海市、浙江省、福建省、臺(tái)灣省、廣東省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和海南省。第四章黃河萬里行，主要學(xué)習(xí)六個(gè)省區(qū)：青海省、甘肅省、寧夏回 族自治區(qū)、陜西省、山西省和海南省 。這些省區(qū)各有特色，上課時(shí)只要講出每個(gè)省區(qū)的特色即可。 該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，還設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新 課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?；蛑苯訌木W(wǎng)上下載地理課件。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1