【正文】 律優(yōu)美，讓幼兒感覺輕松愉快，幼兒敢于表演唱。 四、創(chuàng)設自由寬松的英語學習環(huán)境。除了在集中教育活動中，教師要多給幼兒創(chuàng)造聽說英語的機會之外。當小朋友相撞時，可趁機教幼兒說： “Sorry!”“That’s ok!” 等。英語在我們的生活中是作為第二語言出現(xiàn)的，所以教師在一日生活中要不失時機地給幼兒創(chuàng)造學習英語的語言環(huán)境。我們可以在活動室、休息室、洗漱間粘上圖標或單詞。同時，單詞也是對幼兒進行的隱性的識字教學。我們還在活動區(qū)添加了英語角。還繪制了英語棋，幼兒每走一步起就要用英語說出所在位置的事物?？鬃诱f： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我將在以后的工作中多學習，積累經(jīng)驗，進行教學反思，努力做好幼兒英語教學這項還有待發(fā)掘的工作?？h幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。 社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。面對 21 世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的 時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、廣泛學習科學的教育理論。 幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。 教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有 “ 敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè) ” 的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。 這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨 干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。孩子們玩的樂此不彼。 白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。 羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是 “ 我該如何教 ” ，而忽視了 “ 幼兒如何去學 ” 的問題。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。牛頓曾經(jīng)說過： “ 我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。 為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議： 幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。 適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。在設計教案時，我想大班幼兒在數(shù)學活動中，已經(jīng)對數(shù)量的多少、物體的大小和區(qū)別左右都有一定的學習經(jīng)驗，在中班下學期也對物體的粗與細有了一定 的認識。 我發(fā)現(xiàn)在我班中，大多數(shù)孩子的數(shù)學認知都是不錯的，但是也有部分孩子對數(shù)學活動中一些抽象性地概念很難理解。因此為了讓活動更具有吸引力，我以 “ 毛巾商店 ” 為由，開展一系列的活動貫穿于教學中。 成功之處：課前認真熟悉教材，教具準備充分，保證教學環(huán)節(jié)的流暢性。在讓孩子們通過寬窄將毛巾比一比的過程中始終強化孩子語言的規(guī)范性，學會用完整地語言來表達寬窄。 不足之處：因為課前沒有讓幼兒對 “ 寬 ” 和 “ 窄 ” 有一定的經(jīng)驗認識，所以在活動中，孩子們對這兩個詞的理解不夠。在教師預設好的活動中孩子們能夠按照我的教學環(huán)節(jié)通過要求進行排列，但是在作業(yè)中，對于不同的兩種物體有兩個不同的要求，即從 寬到窄的排列 。這時，有部分孩子們在獨立作業(yè)時就遇到了問題對幼兒的作業(yè)評價可以用更多的時間，讓孩子更明白自己為什么做對，為什么不對。 一堂數(shù)學活動，對老師的邏輯思維和口語表達有很多要求的，但老師更要了解自己班中的幼兒，對知識點掌握的程度，比如想這堂課中的 “ 寬 ” 和 “ 窄 ” ，教師可以在活動之前，就和孩子一起明確什么是“ 寬 ” ，什么是 “ 窄 ” ，因為有些孩子知道這兩個字是什么意思，但是不能很明確的回答到這兩個字，會用 “ 胖 ” 表達 “ 寬 ” ，用 “ 瘦 ” 表示 “ 窄 ” ，我如果在 課前能做到事先預知孩子的知識經(jīng)驗這堂課，就能上的更加清晰，時間上也不會太長了。 本次 2 個音樂活動都選取了奧爾夫音樂中的《七式音階》?；顒拥念}材適合小班幼兒的年齡特點，能夠激發(fā)孩子們對音樂活動的參與性。 《 3— 6 歲兒童發(fā)展指南》解讀中指出：藝術教育就應該從 “ 感受和欣賞 ” 入手，在此基礎上進行 “ 表現(xiàn)和創(chuàng)造 ” 。通過游戲化的教學活動，支持孩子們的自發(fā)表現(xiàn)，給予孩子充分想象與表現(xiàn)的機會。但在這個引導過程中教師可以更加針對性地進行提問，為接下去的 律動做好鋪墊。在活動中，教師始終將幼兒作為活動的主體，在孩子們喜歡的音樂游戲過程中，支持他們自發(fā)地表現(xiàn)?；顒又型ㄟ^刷牙、洗臉和吃早餐一系列的律動激發(fā)幼兒的積極表現(xiàn)，在這個過程中幼兒通過反復體驗樂曲的變化，感受音樂的節(jié)奏，使他們體驗到了音樂活動帶來的快樂。 在本次音樂活動的觀摩活動中，讓我對音樂活動的教學和組織有了更多的思考，學到了很多東西，意識到了自己的不足，對自己是一個很大的提升，更堅定了自己要不斷學習，虛心學習的決心，正如許卓婭老師所說過的一句話，站在巨人的肩膀上可以看得更遠，但是如果我們自己都是矮子，又怎樣給孩子搭建成長的平臺呢 ?所以我還要努力完善自己，讓自己變優(yōu)秀，只有這樣才能做一名合格的幼兒教師。 ” 作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。在那里，我不妨先舉一個例子。這可怪了，到底是怎樣一回事呢 ?之后才明白，原先這個小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的 “ 不在意 ” ，想用這種極端的方式來引起老師的 “ 在意 ” ，他是想從老師那里得到關心和愛護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護 他們。 作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心 。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓 孩子在幼兒園健康快樂地成長。給孩子愛心，他就會認可你 。給孩子愛心，他就會喜歡你 。給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。 2023 年幼兒園教學心得篇 6 每個世界需要愛心 ,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心 ,記得一位名人曾經(jīng)說過 “ 誰不愛孩子 ,孩子就不愛他 ,只有愛孩子的人 ,才能教育好孩子。 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。 作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心 。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。給孩子愛心，他就會認可你 。給孩子愛心，他就會喜歡你 。給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。 個世界需要愛心 ,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心 ,記得一位名人曾經(jīng)說過 “