湘教版美術(shù)六下走向明天教學(xué)案例-在線瀏覽
2025-01-23 02:03本頁面
【正文】 說，學(xué)校是他們成長(zhǎng)的搖籃。畢業(yè)之際，面對(duì)即將離去的母校，即將迎來中學(xué)的生活，同學(xué)們的心情是既興奮又留念，而明天飽含著孩子們的期望，所以《走向明天》一課的設(shè)置對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來說具有特殊的意義。 在設(shè)計(jì)活動(dòng)中能表現(xiàn)出創(chuàng)意，能有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的形式原理。 教學(xué)重、難點(diǎn) : 為了更好地達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，我將重點(diǎn)定在運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)自己的名字，集體制作班級(jí)留言板上。 重、難點(diǎn)的突破要緊緊圍繞以學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)生設(shè)計(jì)、制作、情感擺在重要位置，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)情感珍惜友情，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生的審美感知能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生在交流討 論中體驗(yàn)交流情感，獲得設(shè)計(jì)制作的方法，在師生和生生的交流中教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)，力求使學(xué)生從多感官、多形式的參與到 “母校留言紀(jì)念板 ”活動(dòng)中來。再由樹聯(lián)想到母校、老師，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)生對(duì)母校的懷念對(duì)老師的感激。提示學(xué)生合作交流設(shè)計(jì)樹型，討論制作流程，合理分工。 教學(xué)用具的準(zhǔn)備如下：課件、手工樹、膠水、剪刀、水粉、教師名字設(shè)計(jì)等。 ） 同學(xué)們，再過三個(gè)月你們就要從北關(guān)小學(xué)畢業(yè)了，升入初中、高中、大學(xué)，走向美好的明天。 也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 —— 設(shè)計(jì)變體字。 百度搜索 %C6%B7%B0%FC%D
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