蘇教版五年級下冊談禮貌教學設計3-在線瀏覽
2025-01-23 01:14本頁面
【正文】 學重難點： 初步感知說理性文章的表達方法。 第一課時 教學目標： 、流利、有感情地朗讀課文。 教學過程： 一、導入揭題 ，我們中華民族自古以來就是一個 “ 文明古國，禮儀之邦 ” 。在人們的交往過程中，一個人是否講禮貌，往往能反映出這個人的文明素質(zhì)和文化修養(yǎng)。 ：談禮貌 齊讀。 朗讀課文，遇到生字讀讀生字表上的拼音，讀準字 音；難讀的句子多讀幾遍，把它讀流利。 三、默讀課文 默讀課文，不理解的地方作上標記 “ ？ ” ，然后提出來。 ，邊寫邊講述注意點： 貌、嫌、咳、嗽、鬼 五、布置作業(yè) 。 第二課時 一、質(zhì)疑導入，激發(fā)情趣 上節(jié)課，老師和同學們一起初讀了課文。課文講了好幾個有關(guān)講禮貌的故事，可教師想不通：為什么課題不用 《禮貌
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