【摘要】《白發(fā)的期盼》教學(xué)實錄唐江澎師:同學(xué)們都習(xí)慣于用眼睛去獲得信息,欣賞作品。今天,我們要換一種形式,用耳朵來獲取信息,欣賞作品。只有目明耳聰,才算得上聰明。請拿出筆來,注意記錄,我放一段錄音,請大家從“人物身份”“家庭狀況一日常生活”三個方面,簡要地敘述一下錄音里采訪對象的相關(guān)情況。播放錄音1(略)師:請哪位同學(xué)回答,你聽
2025-01-23 01:01
【摘要】《祝福》第一課時按教材課文順序,本來開學(xué)第一堂課就應(yīng)該講《祝福》,但對于這篇我講過不止一次的很熟悉的名篇,我卻躊躇起來。記得當(dāng)時我對學(xué)生解釋為什么不先學(xué)《祝?!窌r,我是這樣的說的:“雖然我從假期里就開始備這篇課文,可是我還沒有想清楚如何講。如果草率地完成這篇課文的教學(xué),我覺得對不起魯迅?!币虼耍野训谝粏卧男≌f暫時放了放,而先給學(xué)生講文言文單元。我想
2025-02-07 10:09
【摘要】《肖邦故園》教學(xué)實錄(公開課)執(zhí)教人:侯漢通時間:二00七年四月二日地點:成武一中文亭校區(qū)多媒體教室記錄人:水泊梁山——潘崇雷說明:本篇實錄是筆者從學(xué)習(xí)和研究的視角寫的。侯老師是筆者敬佩和景仰的同事,也是在成武高中語文界享譽甚高的名師。這次教學(xué)能手評選,很多老師慕名前來我
2025-02-16 22:51
【摘要】品質(zhì)高爾斯華綏學(xué)習(xí)目標(biāo):1、分析小說中鞋匠格斯拉的人物形象,認(rèn)識人物身上體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)2、理解本文所表達的主題思想教學(xué)過程:一、導(dǎo)入在人的內(nèi)心深處總有一些不可泯滅的品質(zhì),它深入人的靈魂,也決定著人一生的抉擇,無論時代與社會如何變遷,也要堅守自己的準(zhǔn)則,今天我
2025-02-11 04:57
【摘要】《論厄運》課堂教學(xué)實錄高密二中倪翠英培根《論厄運》與周國平《直面苦難》屬于同一個板塊“苦難中的尊嚴(yán)”,兩文均為哲理散文,篇幅不長,但要理解文章蘊含的哲理難度較大。本節(jié)課的設(shè)計是以兩文的整合為基礎(chǔ),讓學(xué)生對學(xué)習(xí)材料進行獨立探討,以提高問題研討的能力,加深對苦難的認(rèn)識為目的。所以在設(shè)計時,先以學(xué)生篩選體現(xiàn)作者觀點的格言警句為突破口,以期理解每篇文章的內(nèi)
2025-02-10 04:42
【摘要】《辛德勒名單》教案*導(dǎo)入:同學(xué)們,在開始今天的新課前,我們先來共同回顧人類歷史上最黑暗的那段記憶:二戰(zhàn)。納粹在二戰(zhàn)期間制造了無數(shù)慘絕人寰的暴行,更留下眾多令人發(fā)指的罪證。在這些罪證中,有一個名字,即使六十年過去了,我們?nèi)匀粺o法淡忘,它就是:奧斯威辛。奧斯威辛集中營,想起它,你的內(nèi)心會激起怎樣的波瀾?(圖片展示)這是一些奧斯威辛集中營的圖片。(就像剛才同學(xué)
2025-02-07 10:08
【摘要】教學(xué)目標(biāo):在整體感知課文思想感情的基礎(chǔ)上品味課文的語言,進一步積累和掌握品味散文語言的一般方法。教學(xué)重點:品出課文語言特有的情感和風(fēng)味,積累掌握品味語言的一般方法。教學(xué)難點:如何運用這些方法靈活地品味語言,品味時如何喚起學(xué)生的主體體驗。教學(xué)設(shè)想:1、根據(jù)單元訓(xùn)練目標(biāo)(第三冊第三單元)來確立本文的教學(xué)目標(biāo)。2、根據(jù)課外讀物的特點,確立在老師指導(dǎo)下的
2025-02-11 04:58
【摘要】《羅密歐與朱麗葉》教學(xué)實錄曹利同[教學(xué)設(shè)計說明]被選入人教版第四冊的《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期創(chuàng)作的五幕悲劇,選入課本的部分是全劇的最后一場。作為文學(xué)作品教學(xué)之一的戲劇教學(xué),擬在學(xué)生理解劇本主題的基礎(chǔ)上,品味作品的語言。通過品味戲劇語言去理解、把握戲劇人物的性格特征,以及貫穿其中的人物的豐富情感。學(xué)習(xí)戲劇,最好的方式當(dāng)然是把
2025-01-22 21:42
【摘要】命題:淮安市楚州中學(xué)沈雷課內(nèi)鞏固1、給加點的字注音。褐色()簇新()羞怯()鬈曲()賒賬()趿拉()蹙眉()潛在()褶皺()皮靴()2、改正下面句子中的錯別字。(1)是不是他買了那些靴子來做擺設(shè)的
2025-02-07 10:11
【摘要】《聲聲慢》教學(xué)簡錄汶上實驗高中馮振啟設(shè)想:讓學(xué)生了解文學(xué)的博大精深,激發(fā)學(xué)生的興趣,理解《聲聲慢》的思想內(nèi)蘊,并了解李清照的其他詞作。多讓學(xué)生活動,對學(xué)生的鑒賞活動多予鼓勵,并激起學(xué)生自我研讀、習(xí)誦中國文學(xué)作品的情致。一:導(dǎo)入:中國文學(xué)博大精深、源遠流長。從屈原到曹雪芹,歷代都有不少優(yōu)秀杰出的文學(xué)家。他們燦若星辰,名垂青史。
2025-02-08 00:14
【摘要】班級上虞豐惠中學(xué)高一(1)班執(zhí)教劉建松(兩節(jié)連上)怎樣上文言文一直困擾著小劉,有時看教學(xué)大家的課堂實錄,似乎有兩大派,一派是文派,挖掘古人的精神靈魂,這樣的課堂可以是天馬行空,忘乎所以,上侃蒼穹,下探碧海;一派是言派,似古代的老學(xué)究,講究的是真招數(shù),雖是一招普通的拳術(shù),但沒有是幾十年的功力是要栽跟頭的。當(dāng)然,也有人推崇文和言比翼雙飛,情同連
2025-01-23 01:02
【摘要】執(zhí)教:江蘇省鹽城中學(xué)浦啟夫時間:2020年10月27日下午3時55分—4時35分班級:鹽城中學(xué)高一(33)班一、導(dǎo)入:同學(xué)們,前方是一個詩意的名詞,它有夢幻般的色彩召喚我們,它有絢麗多姿的世界等候我們;它引領(lǐng)我們離開家園,奮然前行,它鼓舞我們實踐人生,尋找精神的家園。這節(jié)課我們一起研討曹文軒先生以《前方》為題而寫的攝影散文,它由一位印度
2025-01-23 01:04
【摘要】——《我心歸去》教學(xué)案例及分析宿城區(qū)埠子高級中學(xué)姚茂棟課前:布置學(xué)生搜集思鄉(xiāng)的詩文,加以朗讀,交流心得體會。并熟讀《我心歸去》文本內(nèi)容。一、粗讀文本,理清思路師:請同學(xué)們快速瀏覽課文,看看文章的脈絡(luò)是如何展開的?生:文章從結(jié)構(gòu)上看,可以分成兩個部分:(1——4)寫作者在法國納賽爾訪問的情形和感慨。(5—
2025-01-22 19:17
【摘要】蘇教版必修三《品質(zhì)》同步練習(xí)【夯基達標(biāo)】1.下列各組詞語中加點的字的讀音,完全正確的一組是???????????()A.褐色(ha)簇新(cù)羞怯(qia)B.鬈曲(quǎn)賒賬(shē)趿拉(jí)C.蹙眉(c
【摘要】《品質(zhì)》評課稿林甲景考慮到評價量表中各項標(biāo)準(zhǔn)在橫向縱向上的諸多重疊交叉之處,再考慮到本堂課的實際情況,我對它們進行了適當(dāng)?shù)恼希瑳Q定用這樣的思路進行評課:一、評教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)達成程度二、評教學(xué)過程與學(xué)生活動三、評教法學(xué)法和教師素養(yǎng)一、評教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)達成程度
2025-02-10 13:59