小學美術教學工作計劃精選-在線瀏覽
2024-09-03 03:27本頁面
【正文】 合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。 每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。 二、教學目標： (一 )低年級段 能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。 讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。 (二 )中高年級段 讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。 創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。 不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。 在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。 注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖 。 四、課時安排： 低年級美術 2 課時 /周至期中上到第 10 課 中高年級美術 1 課時 /周至期中上到第 8 課 小學美術教學工作計劃精選 本學期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應 加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多
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