小學美術教學工作計劃精選(存儲版)
【正文】 課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。 每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。 (二 )中高年級段 讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。 四、課時安排： 低年級美術 2 課時 /周至期中上到第 10 課 中高年級美術 1 課時 /周至期中上到第 8 課 其他計劃 。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。 讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。 三、教學措施： 區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。 一、學生現(xiàn)狀分析： 各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。 三、重點難點： 根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。 教學重點難點： 教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。 在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識
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