蘇教版選修“文明”與“文化”教案-在線瀏覽
2025-01-23 00:29本頁面
【正文】 本文作者做出了自己的解釋，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)，再分析兩者之間的關(guān)系。 這一部分從不同文化之間的差異談起，指出不同文化系統(tǒng)之間的交流的特點(diǎn)，分析了不同文化相互影響與滲透的兩面性：好的一面 —— 使弱勢文化提高文明含量 。進(jìn)而從日本對(duì)待外來文化的態(tài)度中，引出對(duì)待外來文化的原則：兼收并蓄，為我所用。再進(jìn)一步探究強(qiáng)勢文化與弱勢文化的關(guān)系，逐步把問題引向深入。 這一部分論述的中心是怎樣進(jìn)行文明對(duì)話的問題。 第 lO 兩段，著重分析文化系統(tǒng)的要素與功能所起的作用。要素是基本點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)，滿足需要是歸結(jié)點(diǎn)。 第 ll～ 14 段，分析文化系統(tǒng)各個(gè)要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。不同文化形式的差異性與其內(nèi)在價(jià)值的一致性 。 4?模擬法庭聽證會(huì)的召開，要作好比較充分的準(zhǔn)備。 (三 )教學(xué)“放出眼光”，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： l?魯迅的《拿來主義》是論述文化交流與文化繼承的經(jīng)典文本。教學(xué)
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