初二歷史教師教學(xué)計(jì)劃模板-在線瀏覽
2024-09-02 19:58本頁面
【正文】 部分都需要教師不斷的提醒和的指導(dǎo) 。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況就更加困難 ,不僅基礎(chǔ)差 ,而且態(tài)度問題特別難以處理 . 四、教學(xué)措施 在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要 聯(lián)系。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué) 。通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué) 。 即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點(diǎn)，教師的教法必須通過學(xué)生的學(xué)法來實(shí)現(xiàn)其功能，在教師方案設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，要注意學(xué)生學(xué)法的研究 與探索，而且要研究教法與學(xué)法的變化，通過主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法、復(fù)式教學(xué)法等，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)身體健康。 作為體育教師，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想，鉆研教學(xué)策略，落實(shí)六環(huán)三步，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課。 二、主要目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和 行為，樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。 體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的心理感受，如：在練習(xí) 400 米項(xiàng)目活
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