高三上冊英語教學計劃-在線瀏覽
2024-09-02 18:20本頁面
【正文】 系統(tǒng)地梳理、歸納、總結和拓展，使學生牢固掌握課本基礎詞匯、基本語法、基本句型和慣用法，穿插語篇訓練，突出語言應用。 二、學生情況分析 根據(jù)以往各次考試及最近一次階段性測試的情況來看，學生英語學習狀況不容樂觀。學生存在的問題主要是：英語基礎知識不扎實、不系統(tǒng) 。書面表達中存在諸多不規(guī)范、語言不地道等現(xiàn)象。因為從一開始就對英語缺乏興趣，在初中及高一、高二期間幾乎從沒有認真學過英語，談不上有什么英語語言知識的積累，所以幾乎不具備英語學習的能力，要想在高三階段改變這些學生的學習狀況將是一個極大的挑戰(zhàn)。進行第三冊教學時應注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統(tǒng)性 。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授 之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。 對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。我們計劃在授新課時結合《優(yōu)化設計》進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習。因此在高三總 復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。在這四
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