【正文】 我們將逐步建立適合教學第一線的從七年級到九年級的各學科教學資源庫。 遠程教育工程的實施，應用是根本。為了鼓勵老師多應用，學校量化考核中對平均每周上電教課達 4 節(jié)的教師進行獎勵。 由于學校經(jīng)費緊張，在遠程教育上投入有些力不從心。 認真做好資源應用工作。 做好資源建設(shè)工作。 總之，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠工程為契機，充分發(fā)揮農(nóng)遠工程在教育教學中的作用，充分提高其利用率與服務價值，使農(nóng)遠工程真正成為提高素質(zhì)促進學校教育教學工作整體提升的必要手段。能成為北大燕園研修班的一名學員，我深感榮幸。 收獲一：豐富了知識、開闊了視野，思想和精神得到了升華。那里有百年的思想文化積淀，愛國、提高、民主、科學的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會的治學思想。 課堂上教授們淵博的學識，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，教學資料的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的 “ 充電 ” 。 收獲二：看到了差距，找到了不足，增強了不斷學習的自覺性 經(jīng)過這次培訓學習，面前猶如打開了一扇窗子。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的提高，認識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。比如：清華大學李虹教授在講解 “ 管理心理學 ” 課程的提問： “ 你明白的你所明白的占的百分比，你明白的你所不明白的占的百分比，你不明白的所不明白的占的百分比各是多少 ” 。 根據(jù) 20__年三位物理學家對天體的研究得出的結(jié)論，宇宙當中有兩種物質(zhì)，明物質(zhì) (眼睛所能看見的或發(fā)光的 )占 4%，暗物質(zhì) (眼睛所看不見的 )占 23%，暗能量 (不明白所不明白的 )占 73%。在以往的工作中，自我總以為只要積累必須的實踐經(jīng)驗，就能夠應付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。經(jīng)過這次學習，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。由此，使自我再一次領(lǐng)悟到 “ 活到老，學到老 ” 的深刻內(nèi)涵。 收獲三：掌握方法，學以致用，提高解決問題的本事 一周的學習，我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。自我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理工作者，應對的是基層和普通老百姓，在平時的工作中，要將服務融入到社會管理層次，做好政策、服務的傳遞，好事要做好，時時處處站在群眾的角度去研究和看 待問題，要想方設(shè)法替百姓排憂解難，為構(gòu)建和諧社會、和諧涪陵盡自我微薄之力。在那里向大家匯報一下我參加培訓的體會。 培訓班開設(shè)的《有效溝通本事》 《打造高效團隊》《領(lǐng)導干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層主角定位與自我管理》《領(lǐng)導者創(chuàng)新思維》等課程，資料豐富、針對性強。尤其是經(jīng)過如何提高執(zhí)行力的培訓，使我真正認識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。 一、提高執(zhí)行力 就要做到加強學習，更新觀念。而對待問題有兩種選擇。一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。一些成功企業(yè)也認為，有什么樣的思想觀念，就有什 么樣的工作效果。僅有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終堅持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。 實踐證明，如果不是破除了 “ 等靠要 ” 的舊的思想認識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今日。對待日常工作，不要總是找借口，要 從自身出發(fā)，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自我，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)地做好本職工作。 我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。聯(lián)系到一些企業(yè) “ 做強做大 ” 的發(fā)展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種進取向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好園區(qū) 的每一項決策。工作中無小事，工作就意味著職責，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，并且要竭盡全力、盡職盡責地做好。 三、提高執(zhí)行力就要做到應對困難，勇往直前。回想我們園區(qū)二期開發(fā)建設(shè)時，應對征地難題，我們的各級領(lǐng)導干部下鄉(xiāng)勸說農(nóng)民，講道理，擺事實，最終平穩(wěn)順利地克服困難，順利的完成拆遷征地的各項工作任 務。 四、提高執(zhí)行力就要認識到?jīng)]有最好，僅有更好。這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了必須的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。請教師、同學們批評指正。努力使教師建立 “ 學習和研究 ” 引領(lǐng)教學實踐的觀念，在實踐工作中多做多思多 讀，在培訓和研究中提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 一、校本培訓內(nèi)容 （一）課堂變革、課題研究、教研活動三統(tǒng)一 我們學校結(jié)合市教學新常規(guī)和區(qū)課堂變革的要求，依托于教研組開展校本培訓活動，將課堂變革、課題研究、教研活動融合在一個主題里面，力圖