【摘要】課題17、水流有力量課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學(xué)目標知識目標指導(dǎo)學(xué)生認識水流有力量;水位高,水流的力量大;流量大,水流的力量大。能力目標指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對比實驗的方法。情感目標培養(yǎng)學(xué)生實驗的能力重點指導(dǎo)學(xué)生認識水從高處流下來的流量比從低處流下來力
2025-01-22 20:40
【摘要】水變咸了編號:05教學(xué)目標1、激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生在觀察熟悉事物的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,以及能夠根據(jù)問題設(shè)計實驗進行驗證的科學(xué)探究能力。2、通過研究生活中的溶解現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生體驗證據(jù)對科學(xué)探究的重要性,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細致觀察的科學(xué)探究習(xí)慣和樂于探究周圍事
2025-02-07 07:16
【摘要】杯子變熱了教學(xué)目標:1.知道熱能從一個物體傳到另一個物體;了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體;知道不同物體傳熱性能不一樣;了解什么是熱的良導(dǎo)體與不良導(dǎo)體。2.能對熱現(xiàn)象提出問題,自己設(shè)計實驗驗證提出的問題,并能用自己擅長的方式表達出來;愿意合作交流,體驗合作的愉快;樂于用學(xué)到的知識改善生活。3.體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù),讓學(xué)生在課堂活動中樂于探究,逐步養(yǎng)
2025-01-22 23:31
【摘要】19水變熱了教學(xué)目標:1.會做熱對流的實驗;能用圖形表示自己的研究結(jié)果。2.愿意合作交流,體驗到通過合作與交流能更好地完成認知;能利用掌握的科學(xué)知識解決生活中的小問題。3.知道熱在液體和氣體中都是以對流的方式傳遞的,了解熱對流的應(yīng)用。教學(xué)過程描述:一、提出問題:請同學(xué)們觀察這兩瓶水,最明顯的不同是什么?(顏色不同)
2025-02-06 23:49
【摘要】第14課充氣玩具里的科學(xué)【教學(xué)目標】:1、在探究活動中,能對研究過程和結(jié)果進行評議,并與他人交換意見;能綜合運用所學(xué)知識,制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。2、讓學(xué)生經(jīng)歷在玩充氣玩具中發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理和知識并提出疑問的過程,體驗合作探究的快樂;體驗到合作交流可以更好地完成認知;關(guān)心新科技,新發(fā)明對生活的重大影響,善于用學(xué)到的知識改善
【摘要】植物的葉(二)教案序號:11授課時間:2021年10月14日授課類型:新授教學(xué)目標:1、通過教學(xué),使學(xué)生知道植物的葉中含有葉綠素。2、指導(dǎo)學(xué)生了解葉的光合作用,以及光合作用對人與動物的意義。教學(xué)重難點:1、了解植物光合作用的過程。
2025-02-06 20:42
【摘要】教學(xué)課題:熱氣球上升的秘密教學(xué)背景:當(dāng)看到五彩繽紛的熱氣球在空中飛舞的時候,學(xué)生會產(chǎn)生濃厚的興趣,并在腦子里冒出了一個個小問號:“氣球里裝的是什么?為什么會在空中飛來飛去?”“我能不能讓氣球也升上天空呢?”本課在學(xué)生認識了空氣存在的基礎(chǔ)上,進一步拓寬有關(guān)空氣的知識,指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、制作,認識到空氣受熱以后體積
【摘要】小火箭教學(xué)目標:。、新發(fā)明對生活的重大影響;學(xué)會合作交流。。教學(xué)準備:大可樂瓶硬紙雙面膠白乳膠氣筒等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課前,老師讓你們搜集有關(guān)火箭的知識,現(xiàn)在我們來交流一下你們搜集的有關(guān)火箭的資料。匯報交流課前搜集的資料。師:火箭是根據(jù)什么原理做成的?
2025-01-22 20:41
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:四年級上冊第二單元第五課教學(xué)目標:1.知道加快物體溶解的三種基本方法,能用控制單個變量的方法進行對比的實驗。.重點、難點:教學(xué)重點:知道加快物體溶解的三種基本方法。教學(xué)難點:會用實驗的方法對比物體溶解的快慢.教具.學(xué)具:子筷、玻璃杯、熱水、冷水、小刀、糖塊、食鹽、表
2025-02-07 07:17
【摘要】執(zhí)教人丁文玲備課時間__NO._1__課題植物的身體課型新授教學(xué)目標1、能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。2、通過“揀菜”的實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及動手操作能力。3、體驗植物與人類的密切關(guān)系,感受植物世界的多
2025-02-07 02:01
【摘要】4、水變咸了教材簡析在《溶解》單元有一段導(dǎo)入文字。這是一段不容忽視的文字。它調(diào)動學(xué)生生活中已有的對溶解的認識,并且鄭重地出現(xiàn)、使用一個重要的詞:溶解,它由一個特定的情景作內(nèi)涵的保證,一個具體、鮮明的事例作生長基礎(chǔ),它建立了溶解主題下的探究活動與日常生活之間的聯(lián)系。當(dāng)然,我們并不一定也要帶著學(xué)生去讀它。我們在教學(xué)中應(yīng)該把這段話的內(nèi)涵,像“食鹽
2025-01-22 19:37
【摘要】《植物的根》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、能夠根據(jù)根的形狀特征分類,并能夠舉出幾個例子。2、知道根的基本功能。3、培養(yǎng)探究植物的根的興趣。教學(xué)重點:根據(jù)根的形狀特征分類。教學(xué)難點:植物根的特殊功能。課時安排:2課時活動準備:1.教師準備:①圖片資料:移栽植物幼苗的場景;植物扎根土
【摘要】7、水里有什么教學(xué)目標:1.知識目標:知道水里有溶解和不溶解的物質(zhì);知道對不純凈的水進行凈化的一般步驟和方法;自來水的凈化過程。2能力目標:能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想與假設(shè);能夠利用感官和借助儀器進行簡單的科學(xué)探究。3.情感目標:善于用所學(xué)知識改善生活,意識到人與自然要和諧相處。教學(xué)重點:學(xué)生知道沉
【摘要】杯子變熱了【教材分析】本節(jié)教材是小學(xué)四年級科學(xué)第46-47頁。熱在我們生活中隨處可見,盛熱水的杯子會變熱,做飯時鍋蓋會變熱,他們是怎樣變熱的?本課通過一系列探究實驗,引領(lǐng)學(xué)生認識熱是怎樣在固體中傳遞,不同材料的傳熱本領(lǐng)不一樣。【教學(xué)目標】知識與能力1、能夠做固體熱傳遞的實驗;認識固體熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式。2、知道熱能從
【摘要】課題:水變咸了【教學(xué)內(nèi)容】:四年級上冊第四課【教學(xué)目標】:【教學(xué)重難點】:教學(xué)重點:能寵身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題教學(xué)難點:能夠自己設(shè)計實驗,探究誰能溶解固體物質(zhì)的特征,并用自己擅長的方式表達和交流探究的過程和結(jié)果【教學(xué)準備】:食鹽、白糖、紅糖、面粉、沙子、粉筆末、洗衣粉