幼兒園消防安全教育方案優(yōu)秀10篇范文-在線瀏覽
2024-09-02 17:15本頁面
【正文】 速逃離。 幼兒粘貼安全出口標志 (提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。 室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難 ?是想什么辦法解決的 ? 幼兒園消防安全教育方案篇 4 活動目標 讓幼兒正確的認識和了解火，以及火災(zāi)的危害。 讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。 加強幼兒的安全意識。 點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。 火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢 ? 影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢 ? 小結(jié) :火小的情況下 ,我們可以采取開窗 ,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火 ,火很大的時候 ,我們撥打119 電話 ,消防叔叔還沒到 ,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上 ,以最 快的速度跑出煙火區(qū) ,學(xué)會保護自己。 本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情 著火為主題 ,對幼兒進行滅火、防火教育 ,帶有普遍性與典型性。 幼兒園消防安全教育方案篇 5 活動目標： 學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。 (活動難點 ) 感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。 物質(zhì)準備：視頻 (亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法 )、課件 “ 遇到火災(zāi)怎么辦 ” 、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。 (1)播放亮亮家失火的視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣 ?你想對他們說些什么 ? (3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴重后果。 (1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi) ?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi) ? (2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標志，說出生活中不能做的事。 (1)通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。 ② 、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。 ④ 、幼兒觀看視頻 “ 火災(zāi)自救法 ” ，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 ① 、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。 (3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。 講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。 (2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的 ?還可以用哪些方法自救 ? (3)運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。 (1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的 ?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。 幼兒園消防安全教育方案篇 6 教學(xué)目標 培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 教學(xué)重點難點： 重點：防火 。 教學(xué)過程 從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 ① 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ③ 不能隨便燃放煙花爆竹。 ⑤ 認識 “ 嚴禁煙火 ” 的標志。 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的 “ 禁止煙火 ”“ 當(dāng)心火災(zāi) ” 等標志。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。然而對于火，幼 兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。 教學(xué)開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。教學(xué)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。總之，在整 個教育教學(xué)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。 (重點 ) 對消防設(shè)備，結(jié)合日常知識，做出相應(yīng)正確的使用判斷。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 移動白板和顏色各異的兩個磁帖。 活動過程： 一、開始部分：情境激趣。 通過提問，激發(fā)孩子對消防員的興趣，進而引導(dǎo)出繪本。 ) 下面我們一起來學(xué)習(xí)故事：駝鹿消防員的一天 二、繪本部分：講解繪本。 (說明：由于消防設(shè)備和設(shè)施種類
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