【正文】 是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理潛力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現自然的植物角也個性豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支 充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的，引導孩子對繪本資料的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一齊翻到第 8 頁。此刻才明白正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯系，應創(chuàng)設多種不同的閱讀 模式，幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經驗。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教必須會很完美，我們的孩子必須會很快樂，我們的家長必須會很放心，我們的老師必須會很幸福?，F將一年來德、能、勤、 績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。 一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。 （二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒 本年度我擔任小班班主任，并當保育員。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常 生活。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。 三、鉆研業(yè)務，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。 四、認識不足，努力進步 通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足， 對自己缺乏高要求。 時光飛逝，我已參加幼教工作有六年來，對于本學期在工作中總結的經驗如下： 一、家長工作 家長工作直接關系到班級各項工作的順利開展，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效。羅蘭說過 “ 面部的表情是培養(yǎng)成功的語言 ” ，這種語言比嘴里講的語言更復雜到千萬倍。微笑是一縷春風，是和諧的陽光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是尊重。也許我們這時候剛上完一節(jié)課有點口干舌燥，也許剛好有幾個調皮的孩子，讓我們焦頭爛額。 家長接待時雖然只有短短的幾分鐘，但一學期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間，這段時間是尤為重要的。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好。絕不能批評，因為這時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉。 二、班級管理工作 首先要細心，把班級工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫。于是我就想 到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。 其次，班級教師要多溝通，不能遇事就推脫責任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長補短，班里的工作一定事半功倍。如：幼兒在活動中不小心受傷、檢查活動中出現了問題。在以前我會覺得不是我的錯，為什么讓我承擔 ?心里產生消極的想法。作為一個集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應對的策略與其他教師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。每天的工作比較瑣碎。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。手要勤，對于班級中，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開了提醒孩子系好 ” 廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚 放了搶著去打掃衛(wèi)生。如果辦理的老師都勤快一點。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷。 三、尊重孩子要三心 “ 愛心、耐心、耐心 ” 要有愛心對帶每個孩子，要向對待自己孩子一樣。 耐心當孩子做錯事時，批評孩子的某個缺點，話要具體，不可全部否定，表揚孩子也不能說過頭的話。所以今天的我會說 “ 做錯了事不要緊，下一次改正就好了 !”“ 別著急，你一定會做好的 !” 對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導，當有細小的進步老師要即使的鼓勵他 “ 你一定會做的更好。 慈愛是一種無聲的語言，如果我們試著用慈愛的心去對待每一個孩子，我們也會收獲更多的愛。有一次，一位貴夫人去請教他關于對孩子進行教育的最佳年齡問題，達爾文鄭重其事的問， “ 夫人，您的孩子幾歲了 ?嚴夫人回答： “ 已經 2 歲半了。 ” 在達爾文看來，兒童早期教育應從零歲開始。人們可通過一定的渠道和方式，來改變胎兒的生長環(huán)境，從而促使胎兒健康成長。 我在雙流縣小星星幼兒園實習的這幾個月里收獲很大，學到的東西也很多。都說一個人付出了多少，那么他也就能收獲多少。每當我想到小朋友們那天真無邪的笑臉時，我 就覺得我的付出是值得的。我還要謝謝成都指南針職業(yè)技術學校學前教育系的老師們，正是因為老師課堂對我們嚴厲的要求和課后對我們的教誨，才可以讓我在學校學到如此多的東西，也讓我可以把平時所學的知識更好的運用到我的工作當中去，可以在幼兒園里更好的發(fā)揮我所學到的知識。因為有了小朋友們 的存在，現在的我過得很充實很快樂。在幼兒園里我學會如何做一個稱職的老師，如何做一個小朋友們喜歡的老師。每天都過得開開心心的。 在幼兒園里我真得很快樂，很高興。 幼師實習心得和篇 7 實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不 適應到后面的應付自如 ,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗 ,從剛開始的