小班的方案教學(精選8篇)-在線瀏覽
2024-09-02 17:05本頁面
【正文】 )科學領(lǐng)域： 逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、 “ 一樣多 ” 、 “ 少 ” 、 “ 許多 ”“1 個 ” 等知識的運用和遷移能力。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域： 初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 小班的方案教學篇 3 教學目的： 區(qū)分爸爸媽媽的物品。 教學準備： 老師一家照片。 教學過程： 老師出示自己一家的照片，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽。 區(qū)分爸爸媽媽的物品。 2)把物品按照爸爸媽媽的標志分開。 扮演爸爸媽媽。 幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己。 教師把幼兒扮演爸爸媽媽的樣子拍下來。 老師：爸爸媽媽快回來了，我們趕快家里整理一下，把你們剛剛找到的東西都放回去，哇 !娃娃家變得真干凈 ! 小班的方案教學篇 4 活動目標 ： 獲得聽故事的樂趣。 活動準備： 故事：《小蝸牛上幼兒園》 活動過程： 講述故事。 請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕，應(yīng)該如 何幫助他呢 ? 我們一起玩。 建議： 第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照一張像，為第一次上幼兒園留下美好的紀念。 活動結(jié)束：聽故事 附：故事大意 小蝸牛上幼兒園 小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不認識，他害怕地把手和腳都縮進殼里。大家嚇了一跳，原來是只小蝸牛呀 !小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳， 小班的方案教學篇 5 活動名稱：有趣的紐扣 設(shè)計意圖：鑒于 中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。 。 活動準備： ：顏色 (紅、黃、藍 )，形狀 (正方形、圓形 )，大小 (大號、小號 )的 紐扣若干。 。 活動過程： 一、導入主題，激發(fā)興趣。 )教師小結(jié)紐扣的特征。 ，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進行操作時就會順利多了。 ，用紐扣寶寶的口氣說： “ 我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好朋友。師： “ 讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。 ① 示范活動。 ” ② 集體練習活動。黃、圓與紅、圓 。圓、小與正、小 。 (由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較，進而出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動的難點之處是引導幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。 三、自由分類活動。 。 ，超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。 活動目標： 使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 師：有一只可愛的小動物要來了，你們想知道它是誰嗎 ?讓我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎 ?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn) ) 二、播放課件，逐幅出示圖片，引導幼兒觀察講述。 師：瞧 !它是誰呀 ?它手里抱的是什么 ?大家來猜一猜，小松鼠抱個梨會什么呢 ? 出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂。 出示第二幅圖，引導幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。 都有誰被這美妙的音樂迷住了呀 ?(點擊音樂中斷 ,梨籽從小提琴上掉下來 )咦 ?什么東西掉下來了 ?小動物們看到掉下來的梨籽會怎么辦 ? 出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。 幼兒園教學設(shè)計方案 3 篇活動方案 師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會怎么做呢 ? 出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。 森林里的小動物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀 ?今天誰能看著圖把這個故事講一講，老師也會送你一把梨子小提琴。 每組請一個代表給大家講述。 請個別幼兒在小提琴音樂的伴奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字。 教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演 奏。 和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進一步讓幼兒感受音樂的美。在預(yù)想后果時
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