【正文】 分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。 (3)加強資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。通過此次活動，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。 二、活動時間 20__年 x月 x日下午 __ 三、活動對象 __校區(qū) x年級全體學(xué)生 四、活動地點 __校區(qū) x樓報告廳 五、活動流程 組織學(xué)生觀看《 __市垃圾分類宣傳片》。 現(xiàn)場提問并進行模擬操作。 六、活動安排 報告廳布置、錄像： __負(fù)責(zé)。 四個垃圾筒及部分垃圾： __負(fù)責(zé)。 活動主持： __。 信息報道： __。 七、補充說明 __市電視臺組織拍攝，請 __校區(qū) x年級各班主任加強學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動。如果下雨，原定在報告廳上課的情 __請任課老師安排好地點。 假期里，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于 “ 垃圾分類 ” 的社會實踐作業(yè)。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進行組織評比。 做好垃圾分類方案篇 5 為貫徹落實《省城鄉(xiāng)生活垃圾分類和治理工作實施方案》、《生活垃圾強制分類制度實施方案》，按照《生活垃圾分類和治理工作實施方案》要求，加快推進常福街道生活垃圾分類工作，實現(xiàn)生活垃圾無害化、減量化和資源化處置，結(jié)合街道實際，制定本實施意見。 二、工作目標(biāo) 全面推進城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理體系，以集鎮(zhèn)區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位和集貿(mào)市場為重點，推進垃圾分類片區(qū)建設(shè)和集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類工作。集鎮(zhèn)區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲行業(yè)產(chǎn)生的餐廚垃圾、集貿(mào)市場有機垃圾實現(xiàn)就地處理或與農(nóng)村有機垃圾協(xié)同處理。 三、工作任務(wù) （一）推進生活垃圾源頭分類管理 推進機關(guān)企事業(yè)單位垃圾強制分類 實現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)機關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類投放設(shè)施全覆蓋，逐步推進機關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲單位餐廚垃圾就地處理或與農(nóng)村有機垃圾協(xié)同處理。機關(guān)事業(yè)單位帶頭，打造 3到 5個垃圾分類示范單位，以點帶面推進公共機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)規(guī)范分類行為。 推進集貿(mào)市場有機垃圾分類處置 落實集貿(mào)市場主辦方主體責(zé)任，做好有機垃圾源頭分類。 拓展居民小區(qū)垃圾分類工作 配套改造和更新居民小區(qū)分類垃圾箱房，實現(xiàn) “ 容器、標(biāo)識、宣傳、公示、配置 ” 五規(guī)范。落實社區(qū)、物業(yè)等基層組織（企業(yè)）的管理責(zé)任，將垃圾分類納入對物業(yè)服務(wù)企業(yè)、社區(qū)工作考核內(nèi)容。 完成分類片區(qū)建設(shè)任務(wù) 按照 “ 生活垃圾分類管理主體責(zé)任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統(tǒng)全覆蓋 ” 三個全覆蓋要求，推進全域垃圾分類工作。 推進集鎮(zhèn)區(qū)生活垃圾分類 按照城區(qū)生活垃圾分類要求，加快推進集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類工作。至 20__年底，集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類投放設(shè)施覆蓋率達 90%。抓好農(nóng)村垃圾分類日常運行管理，建立完善農(nóng)村有機垃圾收、運、處信息化管理體系。加強有機垃圾資源化處理站運行管理，提高處理站運行負(fù)荷，提升有機垃圾分類減量成效。到 20__年底，以行政村為單位農(nóng)村分類覆蓋率達 100%。對單位分類投放管理責(zé)任人，建立 “ 首次告知整改，再次整改后收運；對多次違規(guī)拒不整改的，拒絕收運并移交執(zhí)法部門處罰 ” 的倒逼機制。加強分類收運單位、作業(yè)人員管理，形成 “ 不同人員、不同車輛、不同要求、不同去向 ” 的分類收運機制。 全面推進大分流體系建設(shè) 根據(jù)街道實際，單獨建設(shè)或與其他板塊協(xié)同建設(shè)有一定規(guī)模的再生資源回收利用點，用于大件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暫存、可回收物集中堆放和分揀等。加快建立就地處理和相對集中處理相結(jié)合，焚燒處理作為應(yīng)急和托底的餐廚垃圾處理模式。提升園林綠化垃圾處置能力，根據(jù)實際需要增設(shè)園林綠化垃圾破碎站點和集中處置點 ，建立園林綠化垃圾資源化利用和消納體系。 （三）加強生活垃圾分類宣傳引導(dǎo) 廣泛開展垃圾分類宣傳 以村和社區(qū)為基點，面向居民村民，廣泛開展垃圾分類宣傳，通過政務(wù)微信，戶外宣傳欄，黑板報，橫幅標(biāo)語，市民講堂、志愿者宣傳等多種形式，廣泛開展垃圾分類宣傳，營造良好的社會氛圍。 常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動 將垃圾分類納入新時代文明實踐志愿服務(wù)內(nèi)容和各類文明創(chuàng)建及示范評選標(biāo)準(zhǔn)，并占較高權(quán)重分值。發(fā)揮居民區(qū)黨組織牽頭組織實施作用，推動居委會、物業(yè)公司、業(yè)委會齊抓共管。每月至少開展 1次黨員、志愿者進學(xué)校、社區(qū)及單位宣傳活動，同時按上級要求開展垃圾分類宣傳周活動，使垃圾分類知識家喻戶曉。重點加強對垃圾分類管理人員、從業(yè)人員、志愿人員、督導(dǎo)人員等的專業(yè)培訓(xùn)，提升垃圾分類整體工作水平。成立街道生活垃圾分類處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道主任擔(dān)組長，分管領(lǐng)導(dǎo)等為副組長，相關(guān)職能部門和各村（社區(qū)）書記為成員。 （二）強化主體責(zé)任和部門職責(zé) 街道生活垃圾分類處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全域生活垃圾分類工作推進過程中重大問題的研究指導(dǎo)。 做好垃圾分類方案篇 6 一、活動目的 在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。 《垃圾分類我宣傳》 。 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 宣誓。 ：楊曉磊安排。 ：盛美琴。 、 _網(wǎng)：彭忠杰。 、環(huán)保小衛(wèi)士集合：趙金燕負(fù)責(zé)。 2. 3月 5日下午，四年級情拓課暫停一次。黃秋英、彭忠杰老師的情拓課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計宣傳標(biāo)語，五六年級出刊宣傳小報。 ，出刊一期黑板報。 教學(xué)目標(biāo)： 通過活動，讓學(xué)生初步學(xué)會處理垃圾 的方法，維護家庭衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生。 教學(xué)過程： 活動一：景觀對比 —— 揭示課題 課件展示家鄉(xiāng)美景。 提問：看了以后，你們心里感覺怎樣呢？我們應(yīng)該怎么做呢？ 提示課題：從垃圾入桶開始。 提問：你在哪兒見過這些環(huán)保標(biāo)志，你知道為什么要設(shè)立這些標(biāo)志、節(jié)日嗎？ 設(shè)計意圖： 情境教學(xué)法體現(xiàn)了《品德與生活》課程生活性的特點。上課伊始，通過屏幕展現(xiàn)學(xué)校和家鄉(xiāng)的美景與局部環(huán)境臟亂現(xiàn)象的極大反差，讓學(xué)生看一看，比一比，說一說，引發(fā)學(xué)習(xí)欲望，喚起環(huán)保意識，認(rèn)識到保護環(huán)境人人有責(zé)，為引入新課作鋪墊。 議一議：哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？（學(xué)生匯報交流課前調(diào)查垃圾問題的情況） 展一展：課件展示一些廢品回收 再生利用的片斷資