【正文】 強化青年教師的責(zé)任意識、爭先意識、主人翁意識，培養(yǎng)青年教師的奉獻精神，通過組織活動鍛煉青年教師吃苦耐勞、昂揚身上的精神。要求青年教師每月至少撰寫 1 篇心得體會，每二個月進行 1 次公開展示交流。鼓勵青年教師積極向黨組織靠攏。培養(yǎng)青年教師先進的高職教育教學(xué)理念，把握高職教育的規(guī)律和精髓；指導(dǎo)青年教師進行整體、單元教學(xué)設(shè) 計。 “ 師傅 ” 和 “ 徒弟 ” 要互相聽課，不斷切磋交流。期末舉行說課比賽、優(yōu)質(zhì)課評比等。 通過各種渠道，組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、參加會議，開拓視野，增長見識。鼓勵青年教師進修培訓(xùn)，鼓勵青年教師考取相關(guān)資格證書。要求三年內(nèi)下企業(yè)鍛煉時間不少于 3 個月 (可利用寒暑假完成 )。鍛煉結(jié)束，要匯報鍛煉心得、學(xué)習(xí)收獲，要進行詳盡的成果展示，并在全院進行評比。 (1)每周安排一節(jié)書法課，每位青年教師每周交 2 篇鋼筆字，期末進行評比表彰。定期舉辦讀書心得報告會，期末進行論文評比。 (4)鼓勵青年教師積極投身第二課堂，對學(xué)生社團進行指導(dǎo)、舉辦講座，對成績優(yōu)異、效果突出者進行表彰。 要及時發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型，并進行表彰。 對培訓(xùn)不積極，工作不主動，牢騷滿腹，不求上進者，根據(jù)實際情況，按照有關(guān)規(guī)定進行懲戒。 “ 不要走阻力最小的人生道路。 ” 在工作中，實話實說，經(jīng)常會有偷懶的想法。我心里就犯怵了，于是就有了這樣的想法 —— 干脆直接上一節(jié)以前自我感覺上的不錯的課。 多虧當(dāng)時無意中看到微博中的這句話 —— “ 不要走阻力最小的人生道路，尤其是當(dāng)你有了一個偉大的夢想 ” 。尤其是在自己的專業(yè)上，更不能不負責(zé)任。 由此，我也想了很多。其次，身為青年教師，更應(yīng)該以身作則，用自己的行動去感染學(xué)生，這比簡單地說教來的有用的多。當(dāng)你把自己所面對的困境都歸咎于別人時，你就是在逃避責(zé)任。 ” 不管是生活中還是工作中，總會產(chǎn)生埋怨別人的情緒。自己參加工作兩年以來，總會產(chǎn)生這樣的 抱怨。因為我沒有進行自我反思，而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上。 “ 不要低估小細節(jié)的美妙之處。 ” 其實我是想說，自已要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 不怕困難挑戰(zhàn)，不埋怨，多發(fā)現(xiàn)美和感動，這是我以后努力的方向。結(jié)合自身的情況，我接下來會從以下幾個方面努力。 多做題、多請教 作為一名有可能第一次帶高三的青年教師，我的內(nèi)心是十分惶恐和焦慮的。只有夯實自己的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能更自信、更好的幫助學(xué)生順利的度過高三。以后我會根據(jù)課程內(nèi)容和課程進度，爭取每次機會面批作業(yè)，深入了解學(xué)生做題的習(xí)慣，分析其出現(xiàn)問題的原因，更有針對性地幫助學(xué)生從技巧上和知識上有長足的進步。 2023 骨干青年教師培養(yǎng)計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念，瞄準建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊伍為目標，通過多種行之有效的手段，進一步優(yōu)化教師管理，規(guī)范教師行為，提升師德形象，提 高教師素質(zhì)，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。 二、青年教師現(xiàn)狀分析 我校青年教師 (工作 5 年以下 )，總計 4 人。 不足方面：由 于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。造就一支 “ 勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新 ” 的青年教師隊伍。 (二 )遠景目標 積極高尚的思想品質(zhì) 廣博扎實的專業(yè)知識 較強的教育教學(xué)能力 (三 )具體目標： 良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心、進取心， 樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通 。善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng)，難點突破。 較強的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點及 學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。 較強的教學(xué)基本功：普通話準、表達能力強、富有激情 。練就一手好字，板書工整、規(guī)范、重點突出。 四、培養(yǎng)措施 加強組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 以 “ 評優(yōu)樹模 ” 為載體，思想上積極引導(dǎo)，重視青年教師的思想政治工作，使他們熱愛教育事業(yè)，教書育人、為人師表。 積極為青年教師的成長提供條件，搭好 “ 舞臺 ” ，創(chuàng)造機會，讓他們在校、市各級教研活動中唱主角、經(jīng)受鍛煉。 組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講 學(xué)，給青年教師指供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。 關(guān)心青年教師的生活，解除他們的后顧之憂。 學(xué)校要進一步完善各項考評機制、激勵機 制，為青年教師成長提供健康的環(huán)境，對表現(xiàn)突出的 .青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮，使青年教師增強動力，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁。 培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念、促使青年教師理論水平的提升。 培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂，提高調(diào)控應(yīng)變能力，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，結(jié)合視頻研究討論。 2023 骨干青年教師培養(yǎng)計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： 為了加快教育現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。一是引導(dǎo)剛進入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強工作責(zé)任性教育以及組織能力 的培訓(xùn)。三是實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備 1─2 位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。 三、培養(yǎng)措施： 重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。 繼續(xù)實施 “ 青藍工程 ” ，讓新教師與中青年骨干教師 “ 師徒結(jié)對 ” ，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。 積極開展 教改和教科研，樹立 “ 教學(xué)即教研，問題即專題 ” 的意識，積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進教育教學(xué)經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。 四、定期抓好幾項工作： （ 1）開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。 （ 3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽。 教師上崗前培訓(xùn)（新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)）。 隨堂聽課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。 青年