骨干教師與青年教師結(jié)對培養(yǎng)-在線瀏覽
2024-11-14 23:32本頁面
【正文】 務(wù)談判師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。指導(dǎo)老師對新教師的習(xí)題解答、聽課、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、教學(xué)日志的數(shù)量與質(zhì)量都提出了明確的要求，并結(jié)合其自身的情況予以具體的指導(dǎo)幫助，使之盡快勝任教學(xué)工作。，努力提高自己的思想素質(zhì)與政治素質(zhì) 青年教師在從事課堂教學(xué)的過程中，積極承擔(dān)學(xué)生班主任工作，在要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展的同時(shí)，必須努力提高自己的思想素質(zhì)與政治素質(zhì)，從而使青年教師得到全面成長。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高的重點(diǎn)是結(jié)合教學(xué)工作內(nèi)容在職學(xué)習(xí)提高，但也不能忽視脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的必要性。從多種途徑培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師，一是通過自學(xué)，參加各種專業(yè)資格考試，取得相應(yīng)的專業(yè)任職資格；二是參加實(shí)踐掛職鍛煉，積累大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而成為具備雙師素質(zhì)的教師；三是參加教育部雙師資格培訓(xùn)。三、培養(yǎng)目標(biāo)樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。四、培養(yǎng)雙方職責(zé)：（一）培養(yǎng)教師職責(zé)1．全面關(guān)心被培養(yǎng)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。全面跟蹤被培養(yǎng)教師的課堂。培養(yǎng)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的培養(yǎng)和督促工作（如：培養(yǎng)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會。要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。第三篇：骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶計(jì)劃后壩小學(xué)語文教師幫扶結(jié)對計(jì)劃張鳳碧為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高，學(xué)校研究決定在校內(nèi)開展結(jié)對活動，互幫互學(xué)共同提高。在結(jié)對幫扶過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高語文專業(yè)教學(xué)知識技能水平；努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。在今后的教學(xué)活動中，我們將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。在這之前，未擔(dān)任過文化課教師，工作熱情高。因此在這次“結(jié)對”幫扶中，希望能夠給予她更多的幫助，不斷提升她的業(yè)務(wù)水平。備課上課。幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計(jì)劃，并具體實(shí)施。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽課。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1