【正文】 控，這都需要我們在下一次活動中 加以改進和提高。最重要的是，通過校慶，加強了我們的團隊認同、情感歸屬和勃勃的工作動力。 校慶總結報告 2 11 月 18 日是海師建校六十周年的重大節(jié)日。下述內容是我們團委對本次活動的概述及總 結： 一、活動的出發(fā)點 我們本著于六十年校慶之際讓更多的人參與到此次活動中，關注海師 ,了解海師 ,喜歡海師，祝福海師為出發(fā)點 ,同時借此次活動為海師獻上一份難忘而又有意義的壽禮。會議最后決定首先在班級里面廣泛征集同學們的意見，然后再由團委逐一推敲，最終制定此次活動創(chuàng)新性、可行性都比較優(yōu)越的方案。經過將近一個小時的討論，我們團委大概總結了一下同學們的意見，初步制訂出了三種活動方案。在再次征求同學們的意見后，此次討論確定以此為最終活動方案。限于院里宣傳板的數(shù)量太少， 又適逢海師校慶這種重大的節(jié)日，已經沒有多余的宣傳板供我們使用。由于時間緊迫，同學們只好加班加點的工作，買不到合適的裝飾物，我們就自己動手用硬紙板剪成椰子樹，鞭炮，福，壽等圖案，然后繪上花邊，貼上相片。 三、活動現(xiàn)場 10 月 30 號上午 8 點 30 分，大榕樹下面，我們 07 級應化 (2)“ 海師生日，我的祝福 ” 的團日活動正式開始。由于參與活動的人太多，僅有的兩個打氣筒根本不夠用，于是我們一些工作人員就用嘴去吹氣球送給那些積極參與活動的人，還有一些工作人員忙著為前來觀看圖片展的人講解宣傳板上的圖片，并請他們寫下對海師的祝福。來到現(xiàn)場的，有海師附屬小學，海師附屬中學和海南中學的學生，有海師在校學生，有趕來參加慶典的海師各界校友，有領著孩子在校園里游玩的叔叔阿姨，有散步的阿公阿婆，還有來自國外的生們。那一刻，給我們的不只是簡單的歡呼與興奮，不只是我們人生歷程的短暫插曲或片斷。它是一種印證，印證了懷化技校過去的曲折和艱難 。它又是一種演繹，演繹著懷化技校明天的燦爛與輝煌。校慶雖然已經過去，但校慶的忙碌而 喜慶的場面令我們久久難忘，有一種熱愛學校的感情更深沉地持續(xù)著，那是一種精神財富，其意義和價值已經超越了校慶本身。為總結、弘揚精神，開創(chuàng)未來，現(xiàn)將校慶慶典活動總結如下。學校領導抓住校慶活 動作為推進學校發(fā)展的良好機遇，通過校慶，弘揚傳統(tǒng)，凝聚人心，塑造形象，建設和諧校園，為技師學院而奮斗。利用籌備校慶的機會，認真回顧歷史，總結經驗，進一步端正辦學方向，明確辦學目標，理清辦學思路，使學校實現(xiàn)新的發(fā)展。利用校慶機會，把歷屆校友聯(lián)絡起來，使他們情系懷化技校，從各方面支持母校的發(fā)展，成為學校發(fā)展的寶貴資源。學校專門成立了以羅向東校長為組長、黨委書記王進軍為顧問，校領導及科室負責人為成員的三十年校慶籌備領導小組。從啟動到籌備再到慶典活動都作出詳細的規(guī)劃和措施。如王書記分管的印制校慶掛歷和請柬組的 同志們首先優(yōu)質高效地完成了任務 。戴付副校長負責的編印校慶紀念冊的同志們，在任務的攻堅階段，工作到凌晨 4 時多，也要保質完成任務 ?? 。所以說，各級領導的重視、關注與支持，是校慶活動成功的保證。根據(jù)我校的實際，此次校慶活動的組織、策劃本著 “ 隆重、儉仆、祥和、上進 ” 的原則，從領導到員工，集思廣益，精心策劃。從文藝節(jié)目角本策劃，節(jié)目定稿、演員挑選、音樂制作、編排練習、合練彩排 。從領導、嘉賓、校友的邀請 。從舞臺大氣精美的設計和整個慶典日活動的安排 。 整臺文藝演出精彩紛呈，從 “ 今天是你的生日 ” 到 “ 二十年后再相會 ” ，體現(xiàn)了懷化技校人昂揚的精神面貌和較高的藝術水準。這些都無不顯示出懷化技校人的策劃能力和創(chuàng)新水平，為校慶活動的圓滿成功打下了堅實的基礎。校慶籌備對三十年校慶的宣傳工作殫精竭慮。學校還與媒體緊密接觸，以獲得社會各界支持 。懷化技校三十年校慶的信息覆蓋面幾乎達到全市知曉，傾城共睹的地步。同時在在校學生中組織各種“ 我為校慶做貢獻 ” 的活動，使整個校園浸潤在濃烈的校慶氛圍中。學校領導多次向市委、市政府及有關部門匯報校慶進展工 作，各級領導都給予了高度評價。 四、聯(lián)銘校友，增強感情 建校至今，學校共培養(yǎng)了各級各類學生二萬余名，他們遍及各地，在不同的崗位上，為祖國經濟增長，社會進步做出自己的貢獻。密切聯(lián)系校友，聯(lián)銘校友也是校慶工作的基礎，也是展示懷化技校過去輝煌歷史，提升三十年校慶慶典儀式品位的一個重要方面。由于時間緊，加上經驗不足，許多校友一時聯(lián)系不上。來參加校慶的校友們也為母校三十歲生日增色不少。親眼目睹了母校三十年來的日新月異的變化，對母校的發(fā)展更加充滿信心，他們紛紛出謀策劃，解囊捐資，象食雜班學生周海兵就個人捐資一萬，而果品五班的學生孫新華，更是個人捐資二萬。校友們通過這樣的活動，看到了學校的未來，他們祝愿學校的明天更美好。從校慶籌備工作啟動之日起，負責校園環(huán)境建設的后勤，學?？频耐緜?，加班加點抓工作。突出了懷化技校三十年校慶的喜慶氛圍。通過本次校慶活動，校園環(huán)境有了新的更新，創(chuàng)造了一個良好的、環(huán)境優(yōu)美的育人環(huán)境，推動學校工作上了新臺階。這就是我們校慶籌備期間的工作態(tài)度和作風，也就是懷化技校人的作風。在此情況下，校領導坐陣掛帥，責任人根據(jù)現(xiàn)有實際情況，不畏艱難，反復到檔案室查找資料，多次走訪老領導，老同志，反復征求意見，反復修改其稿，幾乎是一一句一推敲，到最后定稿，幾乎連原始的痕跡都找不到了，基本是推倒重寫的。最后特色鮮明，設計精美，內容豐富的《校慶紀念冊》，得到了歷屆校友、各界人士和廣大師生的高度贊譽。 另外，校慶慶典日的安排，也是在這種高效的狀態(tài)下完成的。羅校長親自安排慶典日一日日程，并充分征求各級領導及主管部門的意見和建議，反復斟酌，最后形成了今天的 “ 活動指南 ” 。 文藝演出，濃墨重彩地抒寫了懷化技校曲折光輝的發(fā)展歷程，彰顯了 “ 團結、勤奮、求實、創(chuàng)新 ” 的懷化技校人的精神，場面壯麗，氣勢恢宏，既如 史詩般莊重雋永，又如錦銹華彩般璀璨奪目，演出獲得非常成功，得到社會各界及校友一致好評。就是憑著這股毅力和作風以及技校人 “ 打不跨、壓不彎 ” 的鋼鐵精神，大家齊心協(xié)力，團結一致，很好地完成了學校賦予的這一光榮歷史使命。他們憑著最單純的對學校的愛，對集體的愛，對校慶的奉獻，利用