小學美術教學工作計劃-在線瀏覽
2024-09-02 14:20本頁面
【正文】 本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。 四、教材分析： 造型表現：初步認識形、色與機理等美 術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 五、學期教改研究專題 通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。 本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。 鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。 教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音 樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。 改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。 根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和 趣味性。 1培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。 小學美術教學工作計劃 (三 ) 新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制 定出本學期工作計劃如下： 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。設計和手工繼續(xù)深入學習。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培 訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務潛力，使自己由認識新課程到走進新課程。 加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。 ” 同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。 組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。 自調顏料比較難把握，就應注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 小學美術工作總結 歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。這一 個學期中的美術課教學工作總結如下： 一、教學計劃貫徹狀況 教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了決定美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美潛力。認為興趣是學習美術的基本動力，充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。 為 使學生構成基本的美術素養(yǎng)。同時，要課程資料的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠定基矗 三、經驗和教訓 ，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓
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