小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃范文-在線瀏覽
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 《戲曲人物》1課時 第四課《圖形的魔術(shù)組合》2課時 第五課《線描畫中的黑白對比》1課時 第六課《自制小畫框》1課時 第七課《色彩的調(diào)和》2課時 第八課《畫一幅色彩和諧的畫》2課時 第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》2課時 第十課《參觀券的設(shè)計》2課時 1第十一課《神秘的禮盒》2課時 1第十二課《故事里的人》1課時 1第十三課《筆的世界》2課時 1第十四課《電腦美術(shù)——漫畫肖像》1課時 1第十五課《神州風(fēng)采》2課時 1第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》2課時 1第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》2課時 1第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》1課時 1第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》1課時 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃范文 一、學(xué)生概況 本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！ W(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別?！ ≡煨陀螒虻姆绞?，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！ ⒂幸饬x的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感?！ 。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn) ，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品?！ ?、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望?！ ?，并用水粉顏料加工、裝飾?！ ?，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)?！ 。箤W(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力?！ 。m應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。2課時 第2周風(fēng)景寫生學(xué)習(xí)利用簡單的構(gòu)圖知識，并進(jìn)行風(fēng)景寫生，以提高造型能力與構(gòu)圖能力。2課時 第3周會動的剪影了解皮影藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會用卡紙制作剪影人物。1課時 第7周我們做樂器學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器，培養(yǎng)創(chuàng)造力和設(shè)計意識。3課時 第11周保護(hù)文物通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。3課時 第14周電腦美術(shù)熟練運(yùn)用Wing
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