【正文】 ?如果是家長強迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢 ?所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。 孩子動作慢，怎么辦。 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。大家比較關心孩子的數奧學習。學數奧的前提是對數奧要有興趣，而興趣是可以培養(yǎng)的。因為每個小朋友的基礎和接受能力不同，所以難度和要求也不同。所以，我出的 39。否則孩子會失去學習的興趣，以后再想培養(yǎng)就難了。 關于回家作業(yè) 很多家長希望老師布置的數學作業(yè)再多一些。另一方面，數學不像語文，我覺得懂了就可以了，不需要機械重復地做。 要重視孩子的口算 有些同學平時計算錯誤較多， 家長要引起重視。我打算再發(fā)一些口算練習卷，讓孩子們晚上在家里練，家長做好計時工作，同時要認真聽，看孩子是否算對，不對的要及時指出來。 還有一點要引起大家的注意。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。孩子入學一晃已經兩年了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活，作為班主任，感謝大家半年來對我工作的支持，對學校工作的支持。 下面，我再把我們三 (4)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。班里總的情況是課外比較活潑，好動的孩子比較多。 一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。小學生注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩 子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。 。 。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。 。 。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。 慣。 作為中年級的小學生很重要的 `一點就是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。 1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。 3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。 5)密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。 7)及時了解孩子的變化，尤其是壞習慣，引導教育。但也發(fā)現有些同學考的很不令人滿意，希望家長們能好好地看看自己孩子的平時的單元試卷，和孩子好好地分析，并能幫助孩子調整好，讓他們能健康成長。永遠不要對孩子失望 。教給孩子一生有用的東西。在孩子一生中起到了關鍵作用 ,如果孩子的 家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。 各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取各位家長的意見和建議， 虛心學習先進學校的辦學，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，時間倉促，準備不足，說得不當之處，敬請批評指正，謝謝 ! 真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。在評價的過程中，我們會適當 調整組內成員，讓每個組都能體驗到成功的喜悅，公平競爭。 在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會，讓優(yōu)秀管理者介紹經驗，使班級人人都能成為合格的管理者。 二、強身健體，落實好人文活動 利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉，根據孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動，使孩子在愉快的游戲中增強體質，增加班級凝聚力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有： 二月份：學會自己包書皮 三月份：學會積攢零用錢 四月份：女生學會梳頭 五月份：堅持睡前洗漱 六月份：學會自己洗澡，堅持勤洗澡 這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點，以及這個年齡段應該具備的生活能力而設置的，是孩子的成長，生活所必須的。不過，這些都需要在家里完成的，家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。我們會定期在班里開展包書皮比賽、 “ 我會理財 ” 、梳頭發(fā)比賽等活動，由孩子在課余時間練習，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學習產生積極的影響。 每天 一想：做到今日事今日畢。 每天一做：細節(jié)問題嚴格做。作業(yè)的粗心與此也有很大的關系。這樣及時的提醒，讓孩子在細節(jié)中學會認真，在認真中養(yǎng)成仔細，細心的習慣。 四、榜樣啟迪模仿 榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用，激發(fā)學生對人物榜樣產生學習和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。 大家都主張 “ 言教為后，身教為先 ” 。其身不正，雖令不從。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學生做到的，自己首先做到。 (2)班級標兵做榜樣。 ” 班級會陸續(xù)推出 “ 寫字之星 ” 、“ 衛(wèi)生之星 ” 、 “ 閱讀之星 ” 、 “ 學習之星 ” 等， 將他們的、作品在班級宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學生。我們發(fā)現孩子拿零花錢去買一些與學習無關的東西，上學期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。 以朋友的身份與孩子交流，溝通。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子有要求不敢說，怕你不 同意，等等，都會導致孩子說謊。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當的加以引導。 加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認真完成的，請 家長朋友配合一下舉個手。新的學期，同一個起跑線，就看哪個孩子提前預熱，笨鳥先飛早入林了。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責，作業(yè)不會成為孩子學習中的絆腳石。當然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎上都得到進一步的發(fā)展。而三年級的語文