【正文】 做好積極配合工作，不要拖學校、班級的后腿。多讀作文選。 各位家長，讓我們一起共同教育好你的孩子，讓我們伴隨孩子一起成長，讓孩子的明天更美好。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。這是我們 教育的一個根本出發(fā)點。 一、談班級基本狀況： （一）學生狀況：本班現(xiàn)有學生 44 人，本學期新轉(zhuǎn)入 4人，轉(zhuǎn)出1 人。 （二）教師狀況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。 （三）本班開學初存在的問題 學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自我的主見，對老師的 .話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。 針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。 雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。 二、談習慣。 三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。那里我想提一個不良的現(xiàn)象。老師時常找這些同學談話，談話過后的 兩三天學生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。 孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。所以我想我們就應家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。 三、談教學 進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。 而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。其實這是對老師的一種誤解。不僅僅是農(nóng)村學校，城里的學校狀況也是這樣貌，但是那里還要強調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為 5 萬字。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀 必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應明白一個詞語，這是很重要的。 那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的文章，就應指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。 但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。有的學生作業(yè)個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。期望我們的家長要多關心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關愛，他們更需要有精神上的支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老 師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生 活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。 各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家 長的意見和推薦，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。在我們相處的這兩年中，各位家長給予我們的關注與支持常常令我感到溫暖和感動，這也成為了我工作的動力。江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做 出的貢獻 。喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊?、李杲東等家長與我們的長期及時的溝通。今天的家長會主要總結本班孩子本學期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和睦、尊敬師長關愛他人、有強烈的集體榮譽感，能分辨是非伸張正義??這些都是我們的成功之處。比如：部分孩子行為習慣和學習習慣有待加強，上課常常注意力不集中，做小動作，說悄悄話 。對他人善意的幫助不能虛 心接受，對事對人顯得漠然等等，這些看起來不足掛齒的小事實際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。對此，我感到非常憂心，所以本學期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長能配合我在以后的工作中做到以下幾點： 家庭氛圍 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán) 境，而是指家風好。2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗 。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人 。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。所以請各位家長在家盡量給孩子提供一個文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營造輕松愉快的氛圍，適當?shù)呐c孩子有親昵地動作，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽 愛你，你是媽媽的寶貝 !等等。 思想觀念 我平時給孩子們說得最多的一句話是：認真做好每一件事 !這句話已成為我們二 1 班的口號了。反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過且過的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的。所以，請您認真對待孩子的每一件小事，并教育孩子認真對待每一件小事，從每天自己動手整理書包 。寫字時的每一個筆畫 。老師布置的每一份作業(yè)??包括在生活中的每一點一滴，相信我們共同努力堅持不解，打造一個精致儒雅的孩子不是難事 ! 獎罰制度 “好孩子是夸出來的”這句話我很認同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還需要在他們的成長中扮演導航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他力所能及的最喜歡的事情。但不管你用什么做法，只要遵循培養(yǎng)好 習慣用加法，改正壞習慣用減法這樣的法則，通過調(diào)整一定能有所成效。部分孩子馬虎慌張的毛病越演越烈。低年級重在字詞教學。我發(fā)現(xiàn)字詞回生現(xiàn)象較為嚴重 ，就是以前學過的字現(xiàn)在不會寫了，如何克服這一問題呢 ?我們可以教給孩子這樣的方法：看物想字、讀書認字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓學生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后抽抽他，檢查讀懂沒有。鼓勵孩子建博客，一方面打計算機基礎，一方面鞏固拼音、生字，還可以提高興趣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，所以很有必要。面對即將來臨的期終質(zhì)量檢測，在此談談我的復習計劃和重點。首先，一定要突破字詞大關，也就是教材后面的兩張生字表，生字表一要會認會擴詞，能分別形近字和同音字 。其次，每單元的語文園地中的基礎知識必須掌握，園地中的口語交際和寫一寫其實就是早期作文的小練筆，這個我們平時已經(jīng)訓練寫過，可以讓孩子再給您口述復習。最后，要求背誦的課文和古詩一定要過關。上周我們字詞檢測已告一段落，您可以有空再進行抽查，確保孩子不要有遺留的問題，目前我們已進入歸類復習階段，您可以根據(jù)我們的復習資料對孩子掌握的情況進行檢查。 目前的應試教育讓老師、家長、孩子都充滿了壓力，但是中國國情如此，我們還是必須順應形勢，雖然一直以來我都不認為分數(shù)是衡量一個人的標準，特別是用來衡量孩子學習的優(yōu)劣和老師教學的能力，這是非常片面的。所以，請各位家長與我們牽起手來、心連心，一起站在孩子的身后，陪他打好本學期的最后一仗。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長 們坦誠交流，謝謝大家 ! 第三篇：小學期末家長會發(fā)言稿 各位家長： 大家下午好！今天我們?yōu)榱私逃?、為了孩子又聚在一起，真誠地交流孩子的學習生活情況，倍感榮幸。今天 ,我借這個機會 ,向大家匯報本次期末考試的一些情況和下學期孩子的數(shù)學學習問題。 對于孩子的分數(shù)，不同教育觀念的家長持有不同的態(tài)度。不管您持有什么樣的教育理念，我想至少孩子的成績是您最關心的一個重要方面。是因為一些孩子通過自己的努力學習，確實提高了很多，和他們在考試之前制定的目標基本持平或者超過了目標。但是還有一些學生 沒有完成自己的期末目標。本次考試的試卷立足基礎，題型靈活，易錯，較好的考查學生對知識的掌握情況和對數(shù)學的學習習慣。很遺憾。每次的試卷內(nèi)容沒有統(tǒng)一的界定，有的時候是課本和練習冊上的拓展延伸題，有時會涉及到 奧數(shù)的一些內(nèi)容，有時是合二為一。這部分出現(xiàn)在附加卷中學生只要細心做，應該是沒有問題的。它不像數(shù)學正卷的考試，內(nèi)容的選擇就是第七冊那幾章的內(nèi)容，無論到什么時候新課標要求達到的目標就那些，所以很好把握。對于這次附加卷學生出現(xiàn)的共性的錯誤題目是兩個類型的題目：一是奧數(shù)中 的盈虧問題，二是奧數(shù)中的消元法（也就是初中出現(xiàn)的用二元一次方程組解決問題）。我想從兩個方面入手，一是如果條件允許的話，可以讓孩子適當?shù)慕佑|一下奧數(shù)，進行這方面的專門訓練，當然要在感興趣的情況下量力而行，不能只為一個目標 —— 獲