【正文】 教情都發(fā)生了深刻的變化，中小學(xué)校黨建工作創(chuàng)新是客觀現(xiàn)實的必然選擇。加強學(xué)校組織設(shè)置機制的研究探索，實現(xiàn)學(xué)校組織設(shè)置形式由相對單一向靈活多樣轉(zhuǎn)變 。加強如何充分發(fā)揮黨員教師先鋒作用機制的研究探索，實 現(xiàn)黨員教師作用發(fā)揮由被動服從向主動自覺轉(zhuǎn)變 。努力使黨建工作更加符合學(xué)校改革發(fā)展需要，更加符合黨組織和黨員干部、師生以及人民群眾的實際，更加充滿凝聚力、生命力和戰(zhàn)斗力。中小學(xué)校黨建工作是一項系統(tǒng)工程，需要加強統(tǒng)籌謀劃。二是涉及到黨內(nèi)、黨外，校內(nèi)、校外，必須面向社會、面向群眾、面向師生 ，堅持開門抓黨建 。 三、突出重點，著力推進全省中小學(xué)校黨建工作再上新臺階 在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，省委組織部、省委教育工委和省編辦近期聯(lián)合出臺了《關(guān)于加強全省中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，明確了新形勢下中小學(xué)校黨建工作的重點任務(wù)。 (一 )強化管理 體制，進一步建立健全大黨建工作格局。一方面，要進一步理順黨組織管理體制。 ” 這一體制的調(diào)整變化，其核心是要加強教育部門黨組織對中小學(xué)校黨建工作的統(tǒng)籌指導(dǎo)，實行真正意義上的 “ 條塊結(jié)合、雙重管理 ” 的中小學(xué)校黨建管理模式。各地教育部門要積極主動向黨委組織部門溝通匯報，確保該體制盡快調(diào)整到位。各地要按照有利于開展黨的活動、加強黨員管理、發(fā)揮黨員作用的原則，結(jié)合學(xué)校黨員人數(shù)、辦學(xué)規(guī)模及教育教學(xué)管理需要等實際，科學(xué)合理設(shè)置中小學(xué)?；鶎狱h組織。正式黨員人數(shù)不足 3 人的學(xué)校或偏遠地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校 (教學(xué)點 )，可采取聯(lián)建、掛靠等形式建立黨組織。 (二 )強化工作職責，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用。一要在校長負責制的管理體制內(nèi)健全黨組織有效參與決策的體制機制。二要積極探索黨組織在選人用人中發(fā)揮主導(dǎo)作用的有效途徑和辦法。三要切實履行黨組織的保證監(jiān)督職能。要健全完善黨組織中心組學(xué)習、校長定 期向黨組織通報工作、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、民主評議黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子等制度，確保黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)在本單位的貫徹執(zhí)行。學(xué)校黨組織要切實加強黨的思想建設(shè)，凝聚師生員工智慧和力量，營造文明健康、積極向上的良好環(huán)境。 (三 )強化隊伍建設(shè)，精心塑造黨員干部新形象。一要選優(yōu)配強領(lǐng)導(dǎo)班子。黨員行政領(lǐng)導(dǎo)干部一般進入黨組織班子。切實把 “ 三嚴三實 ” 要求貫穿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)全過程。各地要根據(jù)學(xué)校規(guī)模和黨員人數(shù)，設(shè)立黨組織工作機構(gòu)，配備專兼職黨務(wù)工作人員。確保黨務(wù)工作人員的待遇與同級行政管理人員同等對待。按照 “ 控制總量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，發(fā)揮作用 ” 的要求，堅持黨章 規(guī)定的黨員標準，始終把政治標準放在首位，發(fā)揮黨員教師在教學(xué)科研管理工作中的先鋒模范作用。四要豐富黨員活動載體。五要加強黨風廉政建設(shè)。要強化師德師風建設(shè)，堅決禁止學(xué)校亂收費，禁止教師有償家教，認真解決群眾反映的突出問題。全省各級教育機構(gòu)黨組織要把加強中小學(xué)黨建作為一項長期的系統(tǒng)工程和重要任務(wù)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任，提供保障，取得成效。各地各校要統(tǒng)籌抓好中小學(xué)校黨建工作，制定落實黨建工作責任的實施辦法，明確責任清單，定期組織述評，形成一級抓一級、層層抓落實的工作體系。二要推進學(xué)校文化和黨建文化建設(shè)。要加強黨建工作研究，積極探索 “ 一校一品 ” 黨建文化建設(shè)的路徑和機制，及時總結(jié)宣傳和推廣我省中小學(xué)黨建工作的好做法好經(jīng)驗，努力形成一批植根于全面深化改革實踐、具有時代特征、體現(xiàn)江蘇特色、彰顯學(xué)校特點的黨建工 作品牌。各地要將中小學(xué)校黨建工作經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算管理，逐步加大黨建工作投入力度。充分運用信息網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)，開展黨員教育管理工作，拓展黨建工作空間，增強黨組織和黨員在網(wǎng)絡(luò)上的影響力和引導(dǎo)力。讓我們在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，開拓進取，不斷深化教育綜合改革，大力推進依法治教，全面加強黨的建設(shè)，為建設(shè)教育強省、邁上新臺階、建設(shè)新江蘇作出新的更大 貢獻。 剛才，泰州市委組織部、市委教育工委，南京市委教育工委、如東市委教育工委、常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委、揚州教育學(xué)院附屬中學(xué)黨總支和宿遷市實驗小學(xué)黨總支等 6家單位作了交流發(fā)言，講得很好，內(nèi)容豐富、特色鮮明、成效顯著，請大家結(jié)合本地本校實際認真學(xué)習借鑒?，F(xiàn)在，我講三點意見。 (一 )組織體系不斷健全。一是黨組織設(shè)置逐步規(guī)范。獨立建立黨組織的學(xué)校有6711 所，聯(lián)合建立黨組織的學(xué)校有 2374 所，黨組織組建率達 %，凡具備條件的各級各類 中小學(xué)?；旧隙冀⒘嘶鶎狱h組織。面對農(nóng)村中小學(xué)校黨建工作比較薄弱的現(xiàn)狀，一些地方積極探索推進縣 (市、區(qū) )黨建工作管理的新模式，努力構(gòu)建覆蓋廣泛、功能互補的基層黨組織體系。三是黨員和干部隊伍建設(shè)持續(xù)加強。全省中小 學(xué)校黨員隊伍總體結(jié)構(gòu)在堅持標準中逐步優(yōu)化，黨員隊伍和干部隊伍整體素質(zhì)在發(fā)揮作用中不斷提升。各地各校把制度建設(shè)作為加強中小學(xué)黨建工作的重要保障。省委教育工委定期總結(jié)和部署全省中小學(xué)校黨建工作，提出符合江蘇教育實際的中小學(xué)校黨建的整體思路和任務(wù)要點，與省委組織部等部門建立了多種形式的會商協(xié)調(diào)工作機制。二是不斷推進和完善中小學(xué)校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作 風建設(shè)、制度建設(shè)和黨風廉政建設(shè)等。各地因地制宜制定了一系列契合實際的學(xué)校黨建工作規(guī)章制度，為學(xué)校黨建工作規(guī)范運作建立健全了科學(xué)有效的長效機制。通過加強學(xué)校黨組織對學(xué)校工會、共青團、學(xué)生會、少先隊和教代會的領(lǐng)導(dǎo)，支持其自主開展工作，切實發(fā)揮群團組織特殊優(yōu)勢和作用。全省中小學(xué) 校面對新形勢、新要求，不斷豐富黨建工作內(nèi)涵，拓寬黨建工作途徑，豐富黨建活動形式，黨組織的凝聚力、影響力顯著增強。各地各校積極圍繞黨建工作的不同任務(wù)、不同對象、不同要求，組織實施了特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的主題實踐活動，精心策劃活動載體，為完成黨建工作階段性目標任務(wù)提供了有力的抓手。全省三星級以上高中基本建立了以 “ 兩青一線 ”( 青年教師、青年學(xué)生、一線教師 )為培訓(xùn)對象的 “ 業(yè)余黨校 ” 。三是不斷豐富黨建文化。各地普遍開展教育黨建特色品牌創(chuàng)建活動，注重在常規(guī)工作中尋找創(chuàng)新點，形成了“ 一校一品 ” “ 一地一景 ”“ 百花齊放 ” 的黨建文化。各地中小學(xué)校黨組織堅持把 “ 建設(shè)教育強省、全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育 ” 作為共同的愿景，與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同頻共振，始終堅持 “ 融黨建工作于教育工作，在教育工作中體現(xiàn)黨性 ” 的要求，著力強化政治思想引領(lǐng)、行動示范引領(lǐng)，以黨的教育方針和社會主義核心價值觀為指引，以學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)為載體，以主題教育實踐活動為抓手，以黨員教師為重點，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工立足本職崗位潛心教書、傾心育人、創(chuàng)先爭優(yōu)、無私奉獻，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了強大動力。近年來，全省教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)了一大批為教育改革發(fā)展而無私奉獻、嘔心瀝血、大愛之上的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，譬如： “ 全國教書育人楷模 ” 吳邵萍、 “ 全國十大最美鄉(xiāng)村教師 ” 徐其軍、 “ 全省最美基層干部 ”葛華欽、 “ 最美江蘇教育人 ” 顧晨葵、 “ 孩子心靈守護者 ” 陶勑恒等，這些教師身邊的時代先鋒，廣受尊敬與好評。高中三年教育毛入學(xué)率為 %，高等教育毛入學(xué)率為 %，各類教育的質(zhì)量指 標在全國名列前茅，教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力不斷增強，人民群眾對教育的滿意程度不斷提高。借此機會，我代表省委教育工委、省教育廳向大家并通過你們向全省中小學(xué)校廣大共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者表示誠摯的問候和崇高的敬意 ! 二、胸懷大局，全面把握中小學(xué)校黨建工作的新要求 黨的指出，形勢的發(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待，都要求我們以改革創(chuàng)新的精神全面推 進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。我們要認真貫徹落實黨中央關(guān)于黨建工作的一系列決策部署和重要講話精神，按照省委十二屆十次全會關(guān)于全面從嚴治黨的各項部署要求，切實加強和改進中小學(xué)校黨的建設(shè)，努力推進中小學(xué)校黨的建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。面對黨建工作和全省教育改革發(fā)展新形勢新要求，我們要清醒地看到中小學(xué)校黨建工作還存在不少困難和問題， 主要表現(xiàn)在：體制性障礙問題較為突出， “ 條塊分割 ” 的黨組織管理體制，影響了黨建工作整體功能的有效發(fā)揮 。有的黨員教師和干部理想信念不夠堅定，先鋒作用不夠明顯，個別黨員教師甚至存在師德師風方面的問題，嚴重影響了黨員隊伍和教師隊伍的整體形象 。這些問題必須引起高度重視，我們要堅持問題導(dǎo)向，突出解決薄弱問題，不斷增強基層黨組織推動科學(xué)發(fā)展、促進校園和諧、服務(wù)師生群眾的能力。去年，在江蘇調(diào)研時強調(diào)，要 “ 協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺階。全省基礎(chǔ)教育和中 等職業(yè)教育各級黨組織要把握大勢、著眼大局，全面領(lǐng)會 “ 四個全面、四個堅持 ” 的根本要求， “ 圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展 ” ，堅持社會主義辦學(xué)方向，把黨建工作貫穿于中小學(xué)校人才培養(yǎng)的始終，為推動全省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供強大動力。當前，世情、國情、黨情、教情都發(fā)生了深刻的變化，中小學(xué)校黨建工作創(chuàng)新是客觀現(xiàn)實的必然選擇。加強學(xué)校組織設(shè)置機制的研究探索，實現(xiàn)學(xué)校組織設(shè)置形式 由相對單一向靈活多樣