3-6歲兒童學習指南心得體會范文-在線瀏覽
2024-09-02 13:15本頁面
【正文】 能力和文明生活方式。對有語言障礙的兒童要給與特殊照顧，幫助他們提高。 科學方面，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，還要密切聯(lián)系實際生活，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 36 歲兒童學習指南心得體會篇 2 XXXX 年 XX 月 XX 日晚， XXX 幼兒園 X 位優(yōu)秀老師給全班幼兒家長進行了近 X 個小時的《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》講解培訓，通過老師們詳細生動的精彩講授，思考我們平時教育孩子的方式方法，心中感想頗深，與大家學習交流一下。怎樣把孩子的快樂成長和學習知識文化具體到我們的日常教育和生活中，每個階段又應該達到什么樣的基本目標，《指南》給了我們很好的答案。而我們更應該關注的孩子的心理健康，我們是否給孩子創(chuàng)設了溫馨的人際環(huán)境，讓孩子能夠充分感受到親情和關愛，是否具有安全感，形成了積極穩(wěn)定、樂觀的情緒情感，孩子是否具有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，是否具有自主學習的品質，這些對孩子來說，是終生受益的。我個人認為孩子在幼兒期、童年就是玩的時期，在快樂的玩耍中學習經(jīng)驗、培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成良好的習慣。 二、語言 語言是交流和思維的工具。我們應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓他們想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應。 我們家長應該避免填充式的機械記憶和強化訓練，更不應該到處和別人比我們家的孩子認識多少個字，多少個英文字母等，這樣的方式不符合幼兒的學習特點和接受能力，而且容易導致孩子從小就產(chǎn)生厭學感，真是得不償失。 三、社會 幼兒社會領域的學習與發(fā)展過程主要包括人際交往與社會適應，幼兒階段是社會性發(fā)展的關鍵時期，是否能夠給孩子奠定一個健全的人格，培養(yǎng)良好的人際關系和社會適應能力，同樣，也是終身受益的事情。而我們家長要做的就是在家庭、幼兒園、社會中給孩子創(chuàng)設溫暖關愛的家庭和集體生活氛圍，建立健康的人際關系，學會遵守規(guī)則，讓 孩子建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，同時，會面對失敗和挫折。我個人覺得 在這個方面，家長應著重培養(yǎng)孩子的探究欲望，保護孩子的好奇心，和孩子一起分析問題并找出解決問題的方法是至關重要的。記得有句話說的好 “ 孩子睡覺就是睡著之后他 (她 )可以成為王子、公主、小鳥等天馬行空，大人睡覺就是累了，睡覺。我們不應該把我們習以為常的事情也作為習以為常的事情解釋給孩子聽，而應該作為 “ 第一次 ” 來和孩子一起研究，更不應該為追求知識的掌握而對孩子進行灌輸和強化訓練。孩子包括大人都是一樣，每個人對待同一樣事物，欣賞的角度和感受都是不一樣的。 有一次我和我們家孩子一起在給繪制的房子涂顏色，她問我：媽媽，這個地方應該涂什么顏色呢 ?我 并不直接告訴她應該涂什么顏色，而是問她你覺得應該涂什么顏色好看呢 ?她自己便會選擇顏色，她選的顏色往往和我心中選的顏色不一樣，我并不強求她，只會給她建議，難能可貴的是，一次我給她建議的顏色，同時給她說如果你要堅持你覺得好看的顏色，媽媽也覺得好看，她竟然說，媽媽，我堅持我選的顏色，因為我覺得這個顏色涂上好看。家庭
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