蘇教版科學四上熱空氣和冷空氣表格式教學設計-在線瀏覽
2025-01-22 21:33本頁面
【正文】 學具 氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關孔明燈及熱氣球的資料。培養(yǎng)學生研究自然的欲望。 師生雙邊互向活動 設計意圖 一、導入新課 談話：上節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了空氣的什么性質？ 學生回答。 二、研究 熱空氣的流動。 提問：什么力量讓蛇“跳舞”的呢？ 提問：把手放在蠟燭上方和側面，你感覺到了什么？這能說明什么呢？ 談話：通過這 2 個實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結：空氣受熱會向上流動，熱空氣上升。學生猜測，交流 教師演示實驗 提問：為什么原來平衡的紙杯在點燃火柴以后紙杯以后會上翹？ 學生回答。 出示熱氣秋、孔明燈：你知道為什么會上升？使水發(fā)明的么？ 四、研究冷空氣的流動。冰
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