幼兒園小班體育活動方案設(shè)計6篇-在線瀏覽
2024-09-02 12:02本頁面
【正文】 【活動評析】 一、設(shè)計意圖 基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的 `后果。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環(huán)境意識。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。 在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。 學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。 系上絲帶的椅子六把。 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。 嘗試把球從起點直線滾到終點直線。 (3)教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn) ? (4)教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。 滾球繞障礙。 (3)幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導(dǎo)和語言提示。 講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。 幼兒園小班體育活動方案設(shè)計篇 3 【設(shè)計意圖】 小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡，并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過情景加游戲穿過繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。 ，在游戲中體驗快樂。 【活動難點】正面穿過障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應(yīng)能力。 ，貓的頭飾一個，食物 (積木 )若干。 (2)“ 小老鼠吱吱吱，蹲下身子 ” —— 走走走。 二、老鼠找食物，激趣 ，我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們?nèi)フ尹c吃的吧。找到好吃的要快速跑回家 。 ，教師評價 。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。 ，再集體嘗試，玩一玩。 ，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。 。 活動準備： 一個皮球、鈴鼓伴奏。 幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。 b、當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這 時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫。 ) ③ 兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。 幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。 幼兒園小班體育活動
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