青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生教案-在線瀏覽
2025-01-22 20:44本頁面
【正文】 好尺度，既不能高估也不能低估。 二、教學(xué)目標(biāo) ：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，能夠提出問題并通過思維設(shè)計研究方案；采用多種方法驗證結(jié)論。 ⑵體會到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。 ⑵培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰蜌w納概括能力。但聲音的產(chǎn)生具有不可見性，學(xué)生只能從生活體驗中得到一些模糊的認(rèn)識，對聲音產(chǎn)生的真正原因是不了解的，而這一點恰恰是本課教學(xué)的重點和難點。在這個過程中，教師與學(xué)生一起感受，一起討論，一起分析，并描述、記錄、交流自己觀察的結(jié)果，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生處于一種探究、研討的氛圍中，學(xué)會用探究的方法去解決問題，尋找規(guī)律；懂得尊重證據(jù)，用科學(xué)事實說話。 ：水槽、音叉。 我們生活在一個充滿聲音的世界里，悅耳的聲音使人愉快，嘈雜的聲音對人有害。 在大自然和生活中有這么豐富多彩的聲音，真是奇妙！你想研究聲音嗎？要研究聲音就讓我們先來制造聲音吧！ 親歷活動，提升認(rèn)識。 ①每個小組實驗桌上都有一些材料，咱們各小組同學(xué)分工合作，想辦法用這些材料制造各種不同的聲音，比比看，哪個小組制造的聲音多。只要能說明問題， 寫得文字越簡潔越好。同時，通過學(xué)生的活動和匯報，可以了解學(xué)生對聲音的已有知識經(jīng)驗，為后面教學(xué)做好準(zhǔn)備。（用尺子、瓶子、梳子、紙制造不同的聲音。 ①剛才大家借助各種材料制造了許多的聲音，那么，如果不借助其他任何物體，只用你自己的身體，你還能制造 聲音嗎？最多能發(fā)出多少種不同的聲音呢？你有什么感覺？ 【設(shè)計意圖】通過這一活
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