青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音教案及反思-在線瀏覽
2025-02-06 20:43本頁面
【正文】 ”。讓我們比一比哪個(gè)小組的同學(xué)認(rèn)識(shí)的最快，合作的最好。 第二： 愛護(hù)好模型，研究完之后，把模型整理好。 （ 3）小組代表結(jié)合模型介紹耳朵內(nèi)部構(gòu)造。（出示耳朵的構(gòu)造課件）當(dāng)我用鼠標(biāo)指到耳的某一部分，知道的同學(xué)馬上說出它的名稱，看誰說的最準(zhǔn)確。） （ 5）小結(jié)：耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。 （二）探究耳朵的部分的作用。 （ 1） 小游戲：放 一段音樂，學(xué)生先把手放在耳后，手掌圍住耳朵。（師邊喊口令邊示范） （ 2）說發(fā)現(xiàn)：把手掌張開，聲音就小，手掌合攏就大。 。 （ 2）師 課件展示實(shí)驗(yàn)器材，及做好的鼓膜模擬裝置使用方法示意圖。 （ 5） 交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 三、總結(jié)概括，抽象提升。 ：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了耳朵的構(gòu)造，知道了耳朵各部分的作用，請同學(xué)們根據(jù)耳朵的各個(gè)組成部分大膽進(jìn)行 推想，耳朵是怎樣聽到聲音的 ?（學(xué)生地結(jié)合模型、剖面圖，去想象、推想耳朵是怎樣聽到聲音的。 預(yù)設(shè)：外耳道把耳廓收集來聲波傳給鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜振動(dòng)帶動(dòng)聽小骨振動(dòng)，聽小骨又把振動(dòng)傳遞給耳蝸，然后通過聽神經(jīng)報(bào)告給大腦 “聲音的傳遞路徑”，驗(yàn)證學(xué)生猜想。 （二）耳朵的衛(wèi)生保健 （ 30 秒左右）。 ： 四．鞏固應(yīng)用，拓展延伸。 ：（可課后探究完成） （ 1）哪些動(dòng)物的耳廓很大很長？這對動(dòng)物有什么作用？ （ 2） “千手觀音”中的舞蹈演員都是聾啞人，她們是通過什么途徑感知聲音？（教育學(xué)生 關(guān)愛聽力有障礙的人 ） （ 3）
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