關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇-在線瀏覽
2025-09-09 11:17本頁(yè)面
【正文】 師范優(yōu)秀教師的常態(tài)課 。作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼 !讓我感染 !學(xué)生教學(xué)管理如何做 ?幾年來(lái)的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑 !在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)論給我們上 課的是知名教授，還是普通的老師，沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。所以總是很放松自己。教好我的 3 和加減乘除就可以了 ” 可是在我聽(tīng)完 xx 師范教授的講座之后，讓我深有感觸。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。 “ 什么是教育 ?教育首先就是愛(ài)。一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)到了李教授的報(bào)告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān) 自己學(xué)科的許多內(nèi)容的書(shū)。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。 二、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂 教師就必須在各個(gè)方面提高自己 .尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。李教授特意在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與 走進(jìn)教室有無(wú)變化 ?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的 .老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) ” 。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把 “ 主宰 ” 權(quán)還給學(xué)生。 四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有兒童立場(chǎng) 孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有兒童立場(chǎng)。盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由 ，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。 其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。 最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。你會(huì)尋找幸福嗎 ?關(guān)于讓自己幸福的工作著。首先要弄清楚，幸福要靠誰(shuí)來(lái)給，是別人，還是自己。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)【二】 20xx 年 8 月 6 號(hào)，我有幸參加了縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺(jué)得收獲很大。上午首先聆聽(tīng)了幾位名師對(duì)兩節(jié)示范課的評(píng)課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析 》的報(bào)告。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得： 一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高 通過(guò)培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情 。人人都能獲得必需的數(shù)學(xué) 。重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn) 。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。 二、如何構(gòu)建高效課堂 課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi) (一般是一節(jié)課 )高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有
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