關(guān)于小學數(shù)學骨干教師培訓心得體會5篇(存儲版)
【正文】 并未做太多考慮，身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新 理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。有這樣一句話 “ 不想當將軍的士兵，不是好士兵。因此我們必須不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。必須懷著崇高的責任感與使命感，服務(wù)于山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上 “ 活 ” 、把人育 “ 強 ” 。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學實踐，給我們談對小學數(shù)學教學的感悟和獨到的見解，學員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。尤其是他們所講的一些案例，似乎就曾經(jīng)發(fā)生在我自己的身上。在這次培訓中我聽到了專家們對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。所以在教學中要注意從學生的數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，讓學生親歷數(shù)學的 “ 再發(fā)現(xiàn) ”“ 再創(chuàng)造 ” 過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生 感受如何學習，實現(xiàn)了數(shù)學課程促進學生全面、可持續(xù)、和諧發(fā)展的特點。并通過具體案例和大家共同探討了一些具體的數(shù)學思想方法 ?當然，精彩的講座還有 xxx 老師的 “ 小學數(shù)學課堂教學策略的研究 ” 等等，讓我深深感受到教師就必須在各個方面提高自己，尤其是在教學方面，應(yīng)該嘗試多種教學方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂 .一個優(yōu)秀的教師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式 .只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生，讓學生喜歡上數(shù)學課，從而在各個方面提高自己的數(shù)學水平，即在科學的理念指導下，改變教學方法。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的 可憐。是 的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次 “ 洗腦 ” 的過程，給了我太多的感悟和啟迪 ! 同時又仿佛是一劑 “ 興奮劑 ” ，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索 !在本次培訓中讓我們見到長沙市區(qū)幾位在教育工作中作出優(yōu)異成績的教師，從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式 。 三、在教學活動中，教師要當好組織者 教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮 。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。怎么才能幸福起來呢 ?這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。 五、教師要學會終身學習 新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極 地表現(xiàn)自我。所以了就應(yīng)改在科學的理念指導下，改變教學方方法。而是要有多種多樣的課堂方式。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。我們的教師需 要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。在教師進修學校有感受到了 xx 師范教育局先進的課改、教育教學管理體系 ?? 從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式 。 教師是立校之本，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校，而骨干教師、教學能手又是學校師資隊伍的中流砥柱。使我們看到了 xx 師范先進的教學設(shè)施，聽到了 xx 師范優(yōu)秀教師的常態(tài)課 。教好我的 3 和加減乘除
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