小學(xué)村級骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 課堂方式，只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上你的課,從而在各個(gè)方面提高自己的教學(xué)水平?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：一、培訓(xùn)情況簡介本次培訓(xùn)安排的課程有：陳素梅副院長作市骨干教師培訓(xùn)開班報(bào)告。二、個(gè)人收獲與提高加深了對教師專業(yè)化成長與職業(yè)道德修養(yǎng)的認(rèn)識與理解教師專業(yè)化發(fā)展是落實(shí)教師法的必然要求。學(xué)會(huì)了如何制作一堂微課。加深了制定教學(xué)觀察表的意義與作用的理解。第四篇：小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)滄源縣城區(qū)小學(xué)張桂仙很榮幸有機(jī)會(huì)參加臨滄市第二期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。二、做一個(gè)有計(jì)劃有遠(yuǎn)見的教師。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界“工作僅為養(yǎng)家糊口”，第二境界“為了自己的良心而教學(xué)”，最高境界“能享受教學(xué)的幸福”，當(dāng)我們靜心反思時(shí)，我又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個(gè)家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛心、責(zé)任心來教育我們的學(xué)生呢?2011年4月22日第五篇：小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)2009年中學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)今年暑假，我有幸參加了市級骨干教師的培訓(xùn)，暫時(shí)擺脫了工作的負(fù)擔(dān)，也暫時(shí)將家庭的拖累擱置了一旁，又重新做了一次學(xué)生，聆聽專家講座，學(xué)習(xí)多媒體課件的制作技術(shù)，使自己的教育觀念得到了洗禮，對課改有了更深層面的了解，對教育科學(xué)研究方法有了新感悟。二、讓教師職業(yè)成為專業(yè)聽蘇州電教館的教授講《現(xiàn)代教師具備的基本素質(zhì)》使我想到：教師的思想和人生觀決定他對教學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，這些又直接決定他的學(xué)科思維、教學(xué)技能技巧的發(fā)揮展現(xiàn)與創(chuàng)造力。增強(qiáng)自我效能感，克服職業(yè)倦怠我認(rèn)為做教師是幸福的，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富。所以必須從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做起加強(qiáng)對課程改革的觀念與決心，堅(jiān)持不懈、持之以恒才是新課程改革成敗的關(guān)鍵。總之在這次培訓(xùn)中，我體會(huì)最深的是對教師各方面的要求越來越高，教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。所以我想課改需要緊密跟進(jìn)型的中考、陪伴型的中考，我想也只有這樣，教師和學(xué)習(xí)才能真正減負(fù)，才能很好的增效。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。我們應(yīng)該有成為一個(gè)有專業(yè)意識的教師界的思想，避免盲從，要善于學(xué)習(xí)高于自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理念，并以此指導(dǎo)自己實(shí)際教學(xué)，這樣才會(huì)看的廣，思的深。“讀書的邊界就是生活的邊界”是田老師的名言，我認(rèn)為“讀書的邊界也是教師職業(yè)的邊界”，教師不注重讀書，不鉆研教改，不拓寬視野，很難立足于三尺講臺(tái)。四、做一個(gè)有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師。在感悟的同時(shí)我還深深地體會(huì)到以下幾點(diǎn)：一、向一個(gè)研究型、專家型的教師努力。我們還設(shè)立了一個(gè)微信群，方便大家以后繼續(xù)交流。會(huì)上大家踴躍發(fā)言。該標(biāo)準(zhǔn)從3個(gè)維度，14個(gè)領(lǐng)域，63條要求明確規(guī)范了新時(shí)期一名合格教師應(yīng)達(dá)到的高度。課堂觀察維度與架構(gòu)，學(xué)科組成員拿出一份觀察維度表集中講評。本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望，我們要尊重孩子，平等地對待孩子。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。由此，讓我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。在言行上要有風(fēng)度。華美英教師談到在古詩“初聞
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