【正文】 一次學習的開始！體育骨干教師培訓心得體會8今年有幸參加了市骨干教師培訓，在這10天的培訓中，我感覺自己獲得了很大的提高。體育骨干教師培訓心得體會920xx年9月10日，我非常榮幸參加了此次由揚州大學體育學院組織的高中體育骨干教師培訓，本次培訓共持續(xù)時間5天，培訓內容豐富、形式多樣，培訓內容著重以體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩。或體現(xiàn)師生互動和生生互動，讓更多的學生參與體驗讓人難忘。今天還有同事問我，在這次培訓班中我學到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學到了在培訓中該學到了知識，而且我學到了他們無法學到的知識那就是我們在座的老師和同學們豐富和寶貴的教學經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福。重點看，有側重地觀察某個方面，專題研究。五是頻繁打斷學生的游戲，練習。市五十四中校長李愿，他的演講圍繞“體育課課程目標”，這些目標包括課程目標，學習方面目標，此目標包括運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康與社會適應目標。這其中的技術他用了幾個字概括地非常好，揉端卸顛拍、撥拉推扣。第一類是安全系數(shù)較高，難度較高的體育課，要想辦法降低安全系數(shù)，降低難度，循序漸進地進行教學。體育教師要有所作為，方可有應得的地位?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩?；蚪Y構清晰、語言生動，自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象。這一次培訓活動結束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學信息，學習先進的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。重點證講解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法．怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。課堂氣氛活躍，學員們紛紛就在課堂教學中自己遇到的困惑進行了熱烈地討論。00教授在《中國武術的文化要義》專題中向我們闡述武術作為中華民族的文化精粹，現(xiàn)在正在走進了個問題時代。培訓的最后一天，我們來到成都市三圣小學校聽課。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。九手表安全預防措施，發(fā)現(xiàn)安全隱患，安全形勢的安全，發(fā)展形勢，注重安全防范。他告訴他們，作為一個法官是如何看待階級，看正常的階級要寬容，理解，看大局。第四，在課前批評學生，可以個別批評。課程改革必須要進行，舊的方式只能教老的結果，只能重復昨天的故事。第二，教師和學生應該與互動緊密相連。6，郭建軍老師的報告作為總結出道，他的課程首先是戶外練習班，其次是室內理論課。他還談到了三種類型的體育教育在這個問題上。所有的老師在培訓是好的，偉大的，他們或在某一領域的艱苦的研究，富有成果，或在教育和教學善于思考，總結，學習，自給自足，非常偉大，我們學習例子，也給我們指出了路，指出了進步的方向。在培訓中，瓊州學院體育學院副院長邵顯明教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。在教師智慧火花的碰撞中，在相互學習、提升。第二，精心選擇內容的搭配，保證學生時時刻刻有事做，分分秒秒有激情。許多學生不愛參與運動或者說不愛參與他們不喜歡的運動，其實主要原因還是在于他們對自己不夠信任。學生之間的個體差異是很明顯的。注意貫徹健康第一，激發(fā)學生運動興趣，以學生為主體，關心個體差異的體育課堂理念。課程設置合理，內容豐富實用。本次培訓除在成都市青羊區(qū)教育研究培訓中心副主任劉大春教授（特級教師）、貴州省教育干部培訓中心（香港中文大學博士）鄭玉蓮教授、遵義師院基礎教育研究所副所長柯華教授、遵義師院物理與機電院向德慶教授、遵義師院體育學院王耀文副教授、遵義師院體育學院吳昌權副教授、遵義師院體育學院顏慶副教授、遵義師院體育學院丁勇副教授、遵義師院體育學院劉玲副教授、遵義師院體育學院王云杰講師擔任了6個專題的授課任務外，還在一線特聘了紅花崗區(qū)教育局教培中心教研員劉天友、紅花崗區(qū)十一中高級教師郭航、紅花崗區(qū)民主中學高級教師劉明強、新蒲新區(qū)新舟鎮(zhèn)中學中學一級教師王旭擔任了6個專題的授課任務。靈活多樣的培訓形式，很受學員的歡迎。二、充分調研，大膽改革，按需設課，實用性較強由于受傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少學員（尤其是農(nóng)村教師）安于現(xiàn)狀，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學中仍然是穿新鞋走老路，不能結合教學實踐，將新的教育理念轉成自己的思想；學員疲于應付日常教學，對教學的研究不夠深入，只是把先進的教育理念機械地加以運用，影響了教學質量的進一步提高。教學時，我們可以讓他們先學后教，即拋出一項內容，學生以個體或小組的形式動腦去想，去嘗試這項技術動作該怎么做，哪怕做的是錯的，等老師講評、對比之后，再講解示范正確的技術動作，也就會印象深刻。只有在整體和諧的氣氛帶動下激發(fā)他們的興趣才能更好的幫助他們參與到課堂中來。學生是復雜多樣的，他們大多各有各擅長的、喜歡的、能夠去進行的運動鍛煉方法。第一，考察場地的情況，根據(jù)場地來設置學生站隊，練習以及活動的分布區(qū)域。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!體育骨干教師培訓總結2今年8月23日25日，我有幸參加了在濰坊警官培訓基地舉行的“濰坊市中學體育骨干教師培訓”，本次培訓活動中重點觀摩了五堂體育課，在觀摩活動的基礎上，展開對體育教學活動形式的探討，歸納體育活動在新形勢下的規(guī)律。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。讀取成千上萬的書籍數(shù)千英里，數(shù)千英里以上千里以上閱讀無數(shù)人，閱讀無數(shù)作為導師指導。三個來到臺上評論老師談到優(yōu)勢，談到缺點，說得很好。但也訓練足球教學，天氣不錯，溫度適宜教技術，在足球教學中，運球技術至關重要，傳球技術是最重要的，這兩個應該經(jīng)常練習，練習得好。當談到老師的課程計劃時，他說，教法沒有法律，課程計劃多種多樣，沒有統(tǒng)一的格式，但一般的原則是課程計劃應該簡單，清晰明了。他做足球應該為所有的學生，讓我開明，我只是盯著我們的八年級，我們腳 團隊。第二是少年作為成年人。那么教師如何作為一門課？我們看看，看看所有，看看所有的方向。教室觀察什么？觀察了聽情況，發(fā)現(xiàn)滑落 看到學生不學習的研究，發(fā)現(xiàn)時間浪費了，減少了顯示的頻率。所謂痛快就必須先痛而后快，否則談何痛快！通過這次培訓我們對體育又有了新的認識，對體育教學又有了新的思考。要使武術教育成功就必須形成一種意識：強烈的文化保護意識；樹立一種觀念：武術課不屬于體育課；達成一種共識：教材的多元化；形成一種風氣：加大教學方法的研究；制定一種制度：將學校武術工作納入學校教育的單獨考核之中。使我們對體育從感性認識上升到理性認識，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學能力。我經(jīng)常在專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持健康第一的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。雖然培訓是短暫的，但收獲是豐富的。培訓活動中，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項目》、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類教學》。浙江大學教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設計》、《體育教學內容設計、體育教學方法選擇》、《科研論文寫作規(guī)范指導》。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。經(jīng)師易得，人師難求。郭老師最后點出一個致命的缺點，明明是二十分鐘的主體課，白老師卻上了三十分鐘，嚴重超時，他指出20分鐘主體課只上主教材，只上基本部分，準備部分在接觸學生時上課開始前就進行，結束部分不進行。學籍系統(tǒng)與學體系統(tǒng)數(shù)據(jù)的互換功能要注意。給我們體育教師指出了工作方向和點出了奮斗目標。體育教師在教學中要避免出現(xiàn)以下行為，一是大喊大叫，大聲訓斥學生；二是把少年當做成人對待；三是過長時間的講解，或者長時間只做一項練習。于博士的演講既有實際工作的經(jīng)驗之談，也有調查研究的研究成果，非常接地氣，切合教學實際。這一次培訓活動結束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學信息，學習先進的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。培訓活動中，有幸地觀摩了新華中學體育老師們的教學，這些老師獨具特色的教學風格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考。通過本次培訓學習，使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采，感受到學員集體大家庭的溫暖。也有從課題方面來講教師如何研究的。通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，明確了今后學習的方向，找到了自身的不足及差距所在。縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深思、啟迪智慧的專題講座及討論互動，也有觀摩研討、案例分析的實踐活動，這些培訓讓我又重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，我也有許多的感受與大家一起分享?？傊?，五天的培訓時間雖然短暫，但專家們謙虛嚴謹?shù)闹螌W精神、溫文爾雅的個人魅力和引領時代的教育理念留給我深深的印象?！皽\入深出”。“多學”不是全學，而是會學。整個培訓，給我印象最深的是南通中學周建明教授的《高中政治教學模式及案例分析——以情境性教學為例》專題講座。給我們開設講座的既有高校教授，也有中學一線教師，還有教育主管部門的教研專家。這樣的學習機會是難得的，是很寶貴的，我希望通過這個培訓班的培訓，努力提高自己的修養(yǎng)和素質，我們要學會堅持教學反思，要會“ 悟”，使自己成為科研型和智慧型的中學教師。體育骨干教師培訓心得體會512月25日來到河北師范大學教師培訓學院，接受為期二十天的骨干教師培訓。專業(yè)知識是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的用心性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生潛力。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。用幾句話來總結：在這短短的四天里，我們“體驗大學的校園生活，體驗大學的學習氛圍，回味著自己的青春夢想，廣交朋友、積累財富，分享學習之余的輕松”?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。通過這次學習，讓我知道了教育永遠需要愛，愛是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動力。教學的成功與失敗，我是決定的因素，我個人采用的方法和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情境的主因。身教重于言教，教師個人的范例，對于學生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的死刑道德風范去教育學生和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。靜下心來總結規(guī)律。一路走來可謂一路風景一路歌，我的情緒也經(jīng)歷了由倦怠、觸動、困惑、警醒到反思這樣一個歷程。%的學校未開展體育課，學生心中的武術與現(xiàn)實錯位、對中國武術認識模糊等，讓我覺得作為中國人危機感很大，武術作為我國國粹、國寶級文化，但在全國中學生體育教學中卻顯得蒼白而無力。并通過實例故事、照片等多種形式提出了解決的辦法，為我們解決了“如何才能上好體育課”而迷茫的問題。我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂；第二，學會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實現(xiàn)研究生考取與學習，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。當今社會，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學習的渠道，不間斷地加強學習，難以跟上學生的需求；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術的本領。三天的集中培訓里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏